【題目】下列動物中有口無肛門，食物殘渣由口排出體外的是

A. 中華鱘 B. 海蜇

C. 龜 D. 梭子蟹

【答案】B

【解析】試題分析：腔腸動物，如海葵、海蜇、珊瑚蟲等。它們結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，所以食物殘渣由口排出體外。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．牛吃草 B．蝌蚪發(fā)育成青蛙 C．大雁南飛 D．鐵生銹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類消化系統(tǒng)的特點是

A. 食量大，消化能力強(qiáng) B. 食量小，消化能力差

C. 食量大，消化能力差 D. 食量小，消化能力強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】健康是民族復(fù)興之路，推行健康生活方式，落實預(yù)防為主，減少疾病發(fā)生，實現(xiàn)全民健康，是建設(shè)健康中國的戰(zhàn)略主題．選擇健康的生活方式，是每一位國民的健康保障．請據(jù)圖回答問題：

（1）合理營養(yǎng)，平衡膳食是健康的生活方式之一．從圖一看，我們每天攝入量最多的應(yīng)是食物．
（2）堅持體育鍛煉，提高肺活量，可增加呼吸系統(tǒng)的主要器官與外界的氣體交換率．
（3）圖二是身體某處的血管示意圖．堅持體育鍛煉，促進(jìn)血液循環(huán)，有利于人體在圖二中的血管處（填序號）進(jìn)行充分的物質(zhì)交換，為人體的生命活動提供更多的氧氣和養(yǎng)料．
（4）選擇健康的生活方式，有利于提高我們的健康水平及自身免疫力，從傳染病的預(yù)防措施看，屬于 ．
（5）積極響應(yīng)計劃免疫政策，是預(yù)防傳染病，保護(hù)兒童健康和生命，提高人口素質(zhì)的一種手段．從免疫類型來看，計劃免疫屬于免疫．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）這個生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于____________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分除了圖中的生物以外，還應(yīng)包括________。

（3）圖中有________條食物鏈，請寫出其中最短的一條：________。

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態(tài)系統(tǒng)中蜘蛛最初發(fā)生的變化是________，這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】各種生物在漫長的進(jìn)化歷程中，形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)合生活習(xí)性．整個生物界通過逐漸的變化發(fā)展繁盛起來．如圖是進(jìn)化系統(tǒng)樹，表示幾種生物的進(jìn)化過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）A、B、C、D四種生物的共同祖先是 ．
（2）與B生物親緣關(guān)系最近的生物是 ， 與C生物親緣關(guān)系最近的生物是 ．
（3）在地層中出現(xiàn)最早的生物是 ．
（4）生物進(jìn)化的總體趨勢是：從結(jié)構(gòu)變化上看，是由簡單到；從進(jìn)化水平上看，是由低等到；從生活環(huán)境變化上看，是由水生到 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酵母菌的敘述, 不正確的是

A. 具有細(xì)胞壁B. 分類上屬于原核生物

C. 沒有葉綠體D. 能獨立完成生命活動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“一帶一路”倡議是我國古絲頒之路的括展和延續(xù)。很早以前，我國人民就把養(yǎng)蠶技術(shù)傳到了絲綢之路沿線國家，家蠶發(fā)育的過程是

A. 幼蟲一蛹一成蟲 B. 卵一幼蟲一蛹一成蟲

C. 卵→若蟲一成蟲 D. 卵一蛹一幼蟲一成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】嫁接成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的什么部分要緊密結(jié)合（ ）

A．樹皮 B．木質(zhì)部 C．形成層 D．輸導(dǎo)組織

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案