17.將金魚藻放在裝滿水的燒杯中,用漏斗罩住金魚藻,并在漏斗上倒扣一只裝滿水的試管,將該裝置放在陽光下照射一段時間,當(dāng)氣體充滿試管的一半時,放入余燼的木條,發(fā)現(xiàn)余燼的木條復(fù)燃了,說明金魚藻( 。
A.光合作用制造了氧氣B.光合作用消耗了二氧化碳
C.呼吸作用吸收了氧氣D.呼吸作用釋放了二氧化碳

分析 該實驗用到了氧氣有助燃的性質(zhì)的原理,氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃.

解答 解:用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻,再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上,將實驗裝置放到陽光下,收集金魚藻在陽光下放出的氣體;等氣體充滿試管的1/2時,取出試管,用拇指按緊試管口,然后迅速地把帶火星的小木條伸進(jìn)試管內(nèi),可以看到小木條復(fù)燃,說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣.
故選:A.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握氧氣有助燃的特性,能使帶火星的小木條復(fù)燃.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.近幾年我國接連發(fā)生了數(shù)次大地震,造成數(shù)千人傷亡,在特大自然災(zāi)害面前,災(zāi)區(qū)群眾與全國人民一道眾志成城,全力抗震救災(zāi),請回答下列問題
(1)血濃于水,情深于海.在地震中,林曉同學(xué)不幸被樓板壓傷,失血過多,急需輸血.經(jīng)化驗,她的血型是A型.很多富有愛心的人主動要求為林曉獻(xiàn)血,下面最適合輸給林曉的血型是A.
(2)大地震造成許多重傷員需要輸血治療,奉獻(xiàn)一份愛心,積極參加無償獻(xiàn)血是每一位健康公民應(yīng)盡的義務(wù).下列有關(guān)積極參加無償獻(xiàn)血的說法錯誤的是D
A、一個健康的成年人,一次獻(xiàn)血200-300毫升是不會影響身體健康的
B、獻(xiàn)血有利于提高自身造血器官的造血功能
C、輸血時應(yīng)以輸同型血為原則
D、輸血時血型不符能造成血液凝固
(3)地震后,許多健康公民積極無償獻(xiàn)血,醫(yī)生在給他們抽血時,針刺入的血管是C
A、主動脈  B、毛細(xì)血管  C、靜脈  D、動脈
(4)請你結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,解答抗震救災(zāi)中對傷員的救援及處理過程中遇到的一些問題:
①地震發(fā)生后,不論是自救還是他救,都必須首先保證呼吸系統(tǒng)的暢通,只有該系統(tǒng)暢通,才能保證氧氣的供給
②某傷員李某被救山時下肢動脈正在出血,下肢動脈內(nèi)流動脈血,參與體循環(huán).
③若靜脈注射藥物,則藥物首先在心臟的右心房內(nèi)發(fā)現(xiàn)
④被埋在廢墟中等待救援的人,可以通過飲用自己的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無機(jī)鹽,必要時,還可食用少量螞蟻、蚯蚓等無毒食物,以保持體內(nèi)的有機(jī)物供給.
⑤在傷者受橫梁磚塊所壓處,血液所輸送的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)不能輸送給組織細(xì)胞,組織細(xì)胞所產(chǎn)生的二氧化碳等廢物不能運出體外,因而會造成組織壞死
⑥救援過程中,被困者要盡量少說話,保持平靜,這主要是為了降低呼吸作用,從而降低體內(nèi)有機(jī)物的分解,保持體能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面不屬于酸雨危害的是( 。
A.使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收
B.危害植物的芽和葉
C.使河流和湖泊酸化,影響水生生物的生長發(fā)育
D.使動物中毒

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.生物圈為生物的生存提供了陽光、水、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營養(yǎng)供給等.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.蒸騰作用發(fā)生的主要部位是( 。
A.B.葉和幼莖C.D.果實

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于組織培養(yǎng)敘述中,錯誤的是( 。
A.可以培育植物新品種B.可以在短時間里培育大批植物
C.是一種兩性繁殖技術(shù)D.能防止植物病毒的危害

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.開花后,花粉從花藥中散放出來,落到雌蕊柱頭上過程叫(  )
A.開花B.傳粉C.受精D.雙受精

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.自然界因為有了生物而充滿生機(jī),下列不屬于生物的是(  )
A.草履蟲B.病毒C.機(jī)器人D.蘑菇

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

7.節(jié)肢動物在動物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣,與人的關(guān)系十分密切.√(判斷對錯).

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