【題目】下列選項(xiàng)中不能用如圖所示曲線表示的是

A. 血液流經(jīng)腎臟尿素含量變化

B. 血液流經(jīng)肌肉氧氣含量變化

C. 血液流經(jīng)肺部二氧化碳含量變化

D. 血液流經(jīng)垂體生長(zhǎng)激素含量變化

【答案】D

【解析】

人體中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸和廢物的排出，都與血液循環(huán)有關(guān)，人體的組織細(xì)胞要進(jìn)行生理活動(dòng)消耗氧氣和原料，據(jù)此答題。

當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。由輸尿管隨排出。因此血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素和氧氣減少，A正確；
當(dāng)血液流經(jīng)肌肉時(shí)，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換：將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給肌肉細(xì)胞利用，將肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走，因此血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳含量會(huì)升高，氧氣含量降低，B正確；
當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣，血液中二氧化碳含量會(huì)降低，氧含量增加，C正確；

垂體能夠分泌生長(zhǎng)激素，所以血液流經(jīng)垂體時(shí)，垂體分泌的生長(zhǎng)激素就會(huì)進(jìn)入血液，從而使的血液中生長(zhǎng)激素含量增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的各種生物，據(jù)圖回答．

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈，寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____．

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是_____，組成該生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了圖中列出的以外，還有_____．

（3）若草場(chǎng)被有毒物質(zhì)污染，圖中生物體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某種生物受精卵分裂和分化過(guò)程的示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是 (　)

A. 細(xì)胞核中的DNA數(shù)量在c細(xì)胞和受精卵中不相等

B. a、b、c三種細(xì)胞繼續(xù)分裂可產(chǎn)生更多的細(xì)胞

C. 該生物進(jìn)行分裂生殖

D. ①過(guò)程表示細(xì)胞分裂,②過(guò)程表示細(xì)胞分化

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體通過(guò)呼吸吸入的氧氣最終被用于（　�。�
A.在肺泡中與二氧化碳進(jìn)行交換
B.在血液中與血紅蛋白結(jié)合
C.在組織中與二氧化碳進(jìn)行交換
D.在組織細(xì)胞中氧化分解有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生殖系統(tǒng)中，能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是（　�。�
A.陰囊和陰道
B.附睪和子宮
C.輸精管和輸卵管
D.睪丸和卵巢

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，圖1向載玻片滴加的液體和圖2向蓋玻片一側(cè)滴加的液體分別是（　　）

A. 清水、生理鹽水 B. 清水、稀碘液

C. 生理鹽水、清水 D. 生理鹽水、稀碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填序號(hào)，橫線上寫(xiě)名稱．）

（1）圖甲是__細(xì)胞（填“植物”或“動(dòng)物”）

（2）寫(xiě)出圖中序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：[A]__[B]__[C]__[E]__[F]__．

（3）在細(xì)胞中，具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（4）植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是__、__、__三部分．

（5）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]__．

（6）細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]__中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體血管的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.人的手臂上一條條的“青筋”不是血管而是神經(jīng)
B.病人到醫(yī)院打點(diǎn)滴時(shí)，針頭是插入靜脈
C.將藥物注人的臀部肌肉，藥物會(huì)進(jìn)入毛細(xì)血管
D.中醫(yī)給病人“切脈”時(shí)，是感受手腕部動(dòng)脈的搏動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案