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7．不同的食物能夠提供人體正常生長發(fā)育所需的物質，也能供給各種生命活動所需要的能量．

分析 食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，據(jù)此解答．

解答 解：食物中的六大類營養(yǎng)物質，它們各具有一定的作用．糖類、脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量．糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發(fā)育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．水、無機鹽、維生素不能提供能量，其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養(yǎng)物質必須溶解在水中才能被運輸．所以不同的食物可以提供人體生長發(fā)育所需的物質，也能供給各種生命活動所需要的能量．
故答案為：物質；能量

點評 解答此題的關鍵是掌握六大類營養(yǎng)物質的主要作用，結合題意，即可解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關鳥類生殖發(fā)育的說法中，正確的是（　　）
A．不是所有的鳥都有孵卵和育雛的行為
B．鳥類產的卵就是一個卵細胞
C．母雞產的所有的卵都可以孵化出小雞
D．家鴿的幼鳥在孵化后就會行走、覓食

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．女孩子的月經和男孩子的遺精都是青春期正常的現(xiàn)象．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．清明假期期間陳凱一家人去泰山旅游，回來后陳凱出現(xiàn)了咳嗽、打噴嚏、發(fā)燒、全身酸痛等癥狀，媽媽給他拿了點感冒藥和阿莫西林，服用三天后癥狀沒有任何改善，又去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說他患的不是普通感冒而是流感，根據(jù)生活經驗及所學知識判斷下列說法不合理的是（　�。�
A．流感是一種傳染病，病原體是流感病毒，陳凱患流感，需在家治療，這在預防傳染病的措施中屬于控制傳染源
B．濫用抗生素會導致抗藥性細菌的出現(xiàn)，細菌抗藥性的增強是自然選擇是結果
C．學校為了預防傳染病，要求學生注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，常開窗通風等，這些在預防傳染病的措施中都屬于切斷傳播途徑
D．病原體進入人體后會刺激淋巴細胞產生抗體，這屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．有人說健康是吃出來的，說明人體健康有物質基礎．如圖是人小腸內表面放大圖，請觀察后回答下列問題：
（1）觀察得知，小腸的內表面有很多環(huán)形皺襞，這種結構的表面分布著小腸絨毛．這樣的結構特點與小腸的吸收功能是相適應的．
（2）食物的六大類營養(yǎng)成分中維生素、水和無機鹽是不經過消化就可以被消化道黏膜吸收的，脂肪、淀粉和蛋白質被稱為“三大產熱營養(yǎng)素”．
（3）食物中蛋白質的消化是從胃開始的，能將蛋白質徹底分解成氨基酸的消化液有胃液、胰液和腸液．
（4）肝臟分泌的消化液是膽汁，不能分解脂肪，但能對脂肪起乳化作用．
（5）不同的營養(yǎng)成分對人體的作用是不太懂，糖類是人體最主要的能源物質，就食物的熱價而言，脂肪的熱價最高．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．在血常規(guī)化驗單中，RBC表示紅細胞計數(shù)，WBC表示白細胞計數(shù)，PLT表示血小板計數(shù)，Hb表示血紅蛋白計數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物的果實和種子一般具有適應傳播的結構，下列描述中，錯誤的是（　�。�
A．椰的果實能漂浮在海水中，被海浪吹到適宜的海邊
B．蒼耳的果實表面光滑，容易隨處滾落
C．大豆的果實開裂時，果皮向內蜷縮，能將種子彈射出去
D．松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的能量流動，據(jù)圖回答下列問題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈．
（2）從能量流動的方向看，其特點是單向流動、逐級遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動經各個營養(yǎng)級的傳遞效率是10%．
（4）食物鏈越長，營養(yǎng)級越多，能量消耗越多．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．連線題：

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