【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物,請據(jù)圖作答:
(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是_____動物。
(2)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于行_____為,此行為是在_____的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和人類訓練獲得的。
(3)D的體表_____,有保護了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能_____,這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。
(4)在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有_____(填字母)。
(5)_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
(6)舉例說出自然界中動物對綠色植物的作用_______。(至少寫出兩點)。
【答案】 無脊椎 學習 遺傳因素 外骨骼 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) BG 胎生哺乳 維持自然界中生態(tài)平衡;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子
【解析】
圖中A猴子屬于哺乳動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蛇屬于爬行動物,D蜜蜂屬于節(jié)肢動物,E蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,F鯉魚屬于魚類,G鳥屬于鳥類。
(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因為D、E都是無脊椎動物。
(2)猴子會騎單車是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和人類訓練獲得的,屬于學習行為。
(3)D蜜蜂的體表外骨骼,有保護了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。
(4)B青蛙用皮膚輔助肺呼吸,G鳥類用氣囊輔助肺完成雙重呼吸。
(5)胎生哺乳的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
(6)動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡;促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循;幫助植物傳粉、傳播種子。
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【題目】呆小癥患者身材矮小,智力有障礙,言語不清,生殖器官發(fā)育不全.呆小癥的病因是( )
A. 幼年時期生長激素分泌不足
B. 嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足
C. 幼年時期生長激素分泌過多
D. 嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌過多
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【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖,圖中①和②代表結(jié)構(gòu),③和④代表液體,下列說法正確的是
A. 水、無機鹽、葡萄糖、尿素和大分子蛋白質(zhì)經(jīng)①過濾到②中
B. 在健康人體內(nèi),腎小球末端和腎小管末端流動著的液體分別是動脈血和尿液
C. ③和④都含有水、無機鹽、葡萄糖和尿素
D. 喝進的部分水隨④排出需要經(jīng)過腎靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生活中,你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯在口腔里越來越甜,這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類,下面是某小組進行的一個實驗,請你分析回答下列問題:
步驟1:取適量的新鮮米飯,打碎,做成漿糊并振蕩,分成2等份.
步驟2:將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
步驟3:取2支潔凈試管,分別編號為1,2.
步驟4:進行如下圖系列操作:
(1)上述圖示D的1,2號試管中,滴加碘液后,呈藍色的是______,碘液的作用是用來檢驗是否存在______。
(2)該實驗的目的是觀察______對淀粉的作用。
(3)該探究實驗過程中,1號試管進行的實驗是實驗組還是對照組?______。
(4)如果將C過程燒杯中的水換為0℃,再重復D過程,這兩個試管中漿糊的顏色都是藍色,說明______能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮。
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【題目】下列不屬于科學觀察的是( )
A、用攝像頭拍攝蜜蜂采蜜的過程
B、觀察種子萌發(fā)的過程
C、用放大鏡觀察饅頭發(fā)霉長毛的過程
D、我國森林資源調(diào)查
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【題目】“穿花蛺蝶深深見”、“青草池塘處處蛙”,詩里描述的蛺蝶和蛙在生殖和發(fā)育方面的相似之處是( )
A. 無性生殖,變態(tài)發(fā)育 B. 有性生殖,不完全變態(tài)發(fā)育
C. 有性生殖,變態(tài)發(fā)育 D. 無性生殖,完全變態(tài)發(fā)育
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