11．下列哪一項(xiàng)不是種子萌發(fā)必需的外界條件（　�。�
A．溫度B．水分C．光照D．空氣

分析 種子萌發(fā)必須同時(shí)滿足外界條件和自身?xiàng)l件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

解答 解：ABD、溫度、水分、空氣，都是種子萌發(fā)必需的外界條件；
C、光照與種子的萌發(fā)沒(méi)有直接關(guān)系，光照不是種子萌發(fā)必需的外界條件．
  因此光照不是種子萌發(fā)必需的外界條件．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．用黃豆發(fā)豆芽，1kg的黃豆可以發(fā)出6kg的豆芽，在此過(guò)程中，有機(jī)物的含量會(huì)（　�。�
A．增加B．不變C．減少D．不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一棵小樹(shù)苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)是下列哪項(xiàng)細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果（　�。�
A．細(xì)胞體積的增大B．細(xì)胞的分裂
C．細(xì)胞的生長(zhǎng)D．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．兩只蟋蟀在爭(zhēng)奪食物，其中一只蟋蟀被對(duì)方咬斷了一條腿，這種行為是（　�。�
A．防御行為B．攻擊行為C．互助行為D．保護(hù)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列幾種動(dòng)物中，屬于恒溫動(dòng)物的是（　�。�
A．貓頭鷹、揚(yáng)子鱷、鯨B．家兔、丹頂鶴、獵豹
C．白熊、蛇、袋鼠D．金絲猴、沙蠶、大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

16．進(jìn)入青春期后，男孩會(huì)出現(xiàn)遺精、女孩會(huì)出現(xiàn)月經(jīng)現(xiàn)象，這是正常的生理現(xiàn)象．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來(lái)不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請(qǐng)分析回答：
（1）小紅同學(xué)長(zhǎng)期攝入的營(yíng)養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正
常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B
A．30%、30%、40%       B．30%、40%、30%       C．40%、30%、30%       D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（3）生物課上，為探究食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化，小紅等同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用，1號(hào)試管起對(duì)照作用．
滴加碘液后現(xiàn)象是：2號(hào)試管不變藍(lán)（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖．
（4）如再要探究“溫度對(duì)唾液消化淀粉是否有影響”，請(qǐng)完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案：
①將B步驟的兩支試管滴加等量的唾液；
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中，另一支試管放在0℃的冰水或100℃左右的水中．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．用手按在胸部?jī)蓚?cè)，深深吸氣，你會(huì)感覺(jué)到（　�。�
A．肋骨下降，胸廓擴(kuò)大B．肋骨下降，胸廓縮小
C．肋骨上升，胸廓縮小D．肋骨上升，胸廓擴(kuò)大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

20．自然選擇則是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案