【題目】如圖所示為顯微鏡示意圖，請(qǐng)寫(xiě)出與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān) 的結(jié)構(gòu)名稱（只寫(xiě)結(jié)構(gòu)編號(hào)）：_______和_______。寫(xiě)出結(jié)構(gòu)F的名稱_______。寫(xiě)出連接目鏡和轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)編號(hào)和名稱[ ]__________。在使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒升降的時(shí)候要用眼睛從側(cè)面注視[ ]__________，這樣做的目的是為了避免____________________________________。

【答案】 K I 轉(zhuǎn)換器 E鏡筒 G物鏡 壓碎蓋玻片

【解析】圖中A粗準(zhǔn)焦螺旋，B細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C鏡臂，D目鏡，E鏡筒，F轉(zhuǎn)換器，G目鏡，H載物臺(tái)，I反光鏡，J鏡座。

遮光器是用來(lái)控制通過(guò)鏡筒的光量，可通過(guò)選擇不同的光圈實(shí)現(xiàn)。使用時(shí)，光線強(qiáng)用小光圈，光線弱用大光圈。反光鏡是顯微鏡觀察時(shí)獲得光源的裝置，一面為平面鏡，一面為凹面鏡。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，可使外面光線通過(guò)通光孔照射到標(biāo)本上。使用時(shí)，光線強(qiáng)用平面鏡，光線弱用凹面鏡。所以調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱有關(guān)的結(jié)構(gòu)是K和I。

F是轉(zhuǎn)換器。連接目鏡和轉(zhuǎn)換器的結(jié)構(gòu)E鏡筒。在使用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒升降的時(shí)候要用眼睛從側(cè)面注視G物鏡，這樣做的目的是為了避免壓碎蓋玻片。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用．圖1中的A、B、C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖2表示一段時(shí)間內(nèi)小麥葉片吸收二氧化碳相對(duì)含量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中C表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程是__，表達(dá)式_，為了提高C的效率，采取的措施有__（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

（2）圖1中A表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的生理過(guò)程是__，場(chǎng)所是在細(xì)胞的__進(jìn)行，可以將此生理過(guò)程釋放來(lái)氣體通入裝有__的試管中來(lái)驗(yàn)證此生理過(guò)程釋放的氣體是二氧化碳．

（3）當(dāng)圖2中光照強(qiáng)度在__（填字母）點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累這是因?yàn)?/span>__．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況下，屬于細(xì)菌性中毒的是 （ ）

A．誤食了農(nóng)藥 B．吃了有毒的蘑菇

C．吃了腐爛的食物 D．吃了含汞鹽的東西

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A. a代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分裂 B. b代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分化

C. c代表的生理過(guò)程是細(xì)胞分化 D. c過(guò)程形成了組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)血管的敘述中，正確的是（ ）

A．動(dòng)脈管壁厚，彈性大，管內(nèi)血流速度快

B．靜脈內(nèi)都有靜脈瓣，動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣

C．毛細(xì)血管內(nèi)紅細(xì)胞快速、單行通過(guò)

D．手臂上的“青筋”是動(dòng)脈血管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某湖泊近一百年來(lái)每個(gè)月的平均水位變化圖。 在長(zhǎng)期的變化中，能終年生存于該湖泊的魚(yú)類最可能具有的特征是

A．需水較深的湖泊

B．具能快速游動(dòng)的流線型身體

C．在淺水的下層泥濘中仍能存活

D．在環(huán)境惡劣時(shí)具改變性別的能力

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據(jù)圖回答：

（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．

（2）從結(jié)構(gòu)上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構(gòu)成，沒(méi)有________．

（3）A寄生在________細(xì)胞內(nèi)，又叫________病毒．

（4）病毒不能獨(dú)立生活，只能寄生在________內(nèi)，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E是常見(jiàn)的五種動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有________．其身體表面覆蓋有________，具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．

（2）圖中D用________游泳．

（3）圖中C的關(guān)節(jié)組成包括________．

（4）圖中E的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的________與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖均為染色體相關(guān)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答

（1）甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，[2]_____是遺傳信息的攜帶者，呈長(zhǎng)鏈狀，其上有許多有遺傳效應(yīng)的片段[4]_____，且[4]是遺傳的基本單位。

（2）乙圖是某人的體細(xì)胞染色體排序圖，其中1﹣22對(duì)是_____染色體，第23對(duì)是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。

（3）丙圖是人的生殖過(guò)程中染色體的傳遞過(guò)程示意圖，①過(guò)程發(fā)生在_____（器官）中，卵細(xì)胞的染色體組成為_____，③的染色體數(shù)目為_____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案