1．世界上找不到相同的兩個人，這句話說明了（　�。�
A．物種的多樣性B．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．遺傳多樣性D．人與自然的關(guān)系

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：生物的變異分為遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，由于遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，不能遺傳給后代，是不遺傳的變異，世界上找不到相同的兩個人，說的是生物個體之間的差異，屬于變異現(xiàn)象，這是遺傳的多樣性．
故選：C．

點(diǎn)評 此題考查了變異的類型：遺傳的變異和不遺傳的變異．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．如圖是觀察到的葉片橫切面圖，據(jù)圖回答：（注：括號內(nèi)填序號）
（1）具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是【4】葉脈；
（2）葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶是【5】氣孔；它的開放和閉合由成對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞控制；
（3）1和2合稱為葉肉，因?yàn)楹写罅咳~綠體，所以是光合作用的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．原始大氣的主要成分是（　�。�
A．水蒸氣、氧氣、二氧化碳
B．水蒸氣、氫氣、甲烷、二氧化碳、硫化氫等
C．水蒸氣、氫氣、甲烷、二氧化碳、一氧化碳等
D．水蒸氣、氧氣．二氧化碳、硫化氫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在以下敘述中，疾病與其病因不相符的一項(xiàng)是（　�。�
A．夜盲癥 缺乏維生素AB．侏儒癥 幼年缺乏生長激素
C．呆小癥 幼年甲狀腺激素分泌不足D．糖尿病 缺乏維生素D

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．下面是某小組同學(xué)探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過程：
①取兩個玻璃缸，分別貼上標(biāo)簽A、B；
②在A缸中加入500毫升池塘水，在B缸中加入500毫升自來水；
③在A、B兩缸分別加入同時孵化出的健康蝌蚪各一只；
④在A、B兩缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
⑤A缸中加入適量的甲狀腺激素制劑，B缸則不加；
⑥A、B兩缸水溫都保持在22℃～25℃，每天記錄蝌蚪的發(fā)育情況．
請根據(jù)以上資料回答問題：
（1）同學(xué)們提出的問題可能是甲狀腺激素對蝌蚪的發(fā)育有什么影響
（2）以上實(shí)驗(yàn)過程中有兩個環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請加以完善．
①A、B兩缸中都放入500ml池塘水．
②A、B兩缸加入同時期孵化出的蝌蚪10只．
（3）本實(shí)驗(yàn)探究的變量是甲狀腺激素．為什么在A缸中加入甲狀腺激素而B缸不加？起對照作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．最早提出“生物學(xué)”這個科學(xué)名詞的是（　�。�
A．法國學(xué)者拉馬克B．瑞典科學(xué)家林奈
C．英國科學(xué)家達(dá)爾文D．美國科學(xué)家沃森

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．林奈被稱為“分類學(xué)之父”，他提出的分類學(xué)從屬關(guān)系可排列為界、門、綱、目、科、屬、種 等七個單位．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．對于我們每個人來說，生命只有一次．這次珍惜生命之旅開始于（　�。�
A．嬰兒出生B．胎盤C．卵細(xì)胞成熟D．受精卵形成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是螻蛄（甲）和家蠶（乙）的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）螻蛄的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育，請你寫出一個與其發(fā)育過程相同的昆蟲的名稱蝗蟲．
（2）甲圖中②是若蟲，乙圖中的③叫做蛹．
（3）家蠶屬于節(jié)肢動物中的鱗翅目昆蟲，它的胸部著生有2對翅和3對足．
（4）蠶蛾產(chǎn)的卵有圓形，有紡錘形，卵的形狀在遺傳學(xué)中稱為性狀．

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同步練習(xí)冊答案