11.科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請分析回答:

(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體,且是成成對存在的.
(2)圖乙表示男性的染色體排序.
(3)甲、乙是一對夫妻,他們眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個單眼皮的孩子,這種與親代性狀不同的情況在遺傳學(xué)上叫做變異.若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的幾率是25%.

分析 男女體細(xì)胞中都有23對染色體,有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同,其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異,這對染色體與人的性別決定有關(guān),稱為性染色體;女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同,稱為XX染色體,男性體細(xì)胞的性染色體中,較大的一條命名為X染色體,較小一條稱為Y染色體.

解答 解:(1)正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對,即46條;在圖中很明顯地就能看出在人的體細(xì)胞中,染色體都是成對存在的.
(2)分析圖示可知:甲圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同,是XX染色體,即甲圖表示的是女性體細(xì)胞中的染色體的組成;乙圖中的第23對染色體一條大、一條小,為XY染色體,因此乙圖表示男性的體細(xì)胞中的染色體的組成.
(3)后代與親代之間存在的相似性稱為遺傳,后代和后代之間、后代與親代之間存在的差異成為變異.
若甲、乙是一對雙眼皮夫婦(控制眼瞼的基因為D、d),生了一個單眼皮孩子.說明這對夫婦除含有一個控制雙眼皮的基因外,還都含有一個控制單眼皮的基因,因為這個單眼皮孩子的這對基因來自于夫婦雙方,單眼皮是隱性性狀,基因組成是dd,父母的基因一定是Dd,遺傳圖解如圖:

因此若他們再生一個孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是25%(或1/4).
故答案為:(1)46;成對;
(2)乙;
(3)變異;25%.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類的性別遺傳過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人在吸氣時,膈肌和肋間外肌的生理活動是( 。
A.膈肌收縮,肋間外肌收縮B.膈肌舒張,肋間外肌收縮
C.膈肌舒張,肋間外肌舒張D.膈肌收縮,肋間外肌舒張

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進(jìn)行了三種處理
A.將饅頭碎屑與唾液放入①號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />B.將饅頭碎屑與物質(zhì)a放入②號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />C.將物質(zhì)b與唾液放入③號試管中不攪拌,如圖所示,試問:
(1)在這個實驗中,探究兩組變量,要使①和②以“唾液”為變量形成對照實驗,②號試管放入的物質(zhì)a為清水;要使①和③以“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”為變量形成對照實驗,③號試管放入的物質(zhì)b為饅頭塊.
(2)若將3支試管都放入37℃左右溫水中,5-10min后取出,滴加碘液,①號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán),原因是淀粉被分解了.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.1937年,有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培,這里氣候比較寒冷,最初三葉草莖葉的產(chǎn)量很低,但經(jīng)若干年后,產(chǎn)量顯著提高,人們對這一事實作出的解釋中,錯誤的是( 。
A.不耐寒的個體被自然淘汰
B.耐寒的個體得以生存繁衍
C.寒冷的環(huán)境對三葉草起選擇作用
D.三葉草在生活過程中逐漸適應(yīng)了新的環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特點有(  )
A.結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)
B.具有良好的食物鏈或食物網(wǎng)、資源高效利用
C.內(nèi)部良性循環(huán),穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展
D.A、B、C三項都是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血,在傷口自動止血中起主要作用的是(  )
A.血小板B.白細(xì)胞C.紅細(xì)胞D.吞噬細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.(1)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體羊水中,通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
(2)由圖中所知,胎兒的血液和母體的血液是不混合的.(填混合或不混合)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于生物分類的說法不正確的是(  )
A.一個物種就是一種生物
B.種是生物分類的基本單位
C.分類單位越高,它所包含的生物越高的
D.等級越高,它所包含的生物體間的共同特征越少

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.為了探究“唾液對淀粉的消化作用”,劉明同學(xué)做了如下實驗:
(1)在甲、乙兩支試管中分別加入等量的淀粉糊.
(2)在甲試管中注入2毫升唾液并進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁辉谝以嚬苤凶⑷?毫升清水并充分?jǐn)嚢瑁?br />(3)將甲乙兩支試管放入37℃的水浴燒杯中,15分鐘后取出,分別滴加碘液,觀察現(xiàn)象并回答:
①劉明提出的問題是唾液淀粉酶對淀粉有化學(xué)性消化作用嗎?
②他作出的假設(shè)是唾液淀粉酶對淀粉有化學(xué)性消化作用.
③其中設(shè)計的實驗變量是設(shè)唾液淀粉酶,設(shè)計的對照組是乙試管.
④觀察到的現(xiàn)象是甲試管中液體沒有變藍(lán).
⑤人體消化分解淀粉的主要場所是小腸,淀粉消化分解成葡萄糖后才能被人體吸收.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案