世界上許多國(guó)家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓養(yǎng)殖成稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是
A.能在濕潤(rùn)土壤的深層生活
B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如
D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
D

試題分析:除了細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,有些動(dòng)物也是生態(tài)每系統(tǒng)的分解者,如蚯蚓,金龜子等也和腐生性的細(xì)菌和真菌一樣,能夠?qū)?dòng)植物的遺體、遺物等分解成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán),所以蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因就是能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物為無(wú)機(jī)物,故選項(xiàng)D符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

保護(hù)生物圈刻不容緩!我們每一個(gè)人,都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”,為保護(hù)人類的共同家園,從我做起,從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。
A.用紙袋代替塑料袋
B.用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C.圖方便讓電腦一直處于開(kāi)機(jī)狀態(tài)
D.用普遍木筷代替一次性木筷

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2014年烏茲別克斯坦將國(guó)寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈(zèng)送給我國(guó)。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于   (    )
A.消費(fèi)者B.生產(chǎn)者C.分解者D.捕食者

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:(共5分)

(1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中,共有 條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈: 。(2分)
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外,還缺少了 和分解者。(1分)
(3)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng),生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),其中能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)和 的特點(diǎn)。(1分)
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。(1分)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都以禾谷類為食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng),又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔。請(qǐng)寫(xiě)出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________________________;并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是__________,次級(jí)消費(fèi)者是__________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒(méi)有標(biāo)出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________,能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是__________。若鷹的食物1/3來(lái)自食蟲(chóng)鳥(niǎo),1/3來(lái)自吃草子鳥(niǎo),1/3來(lái)自兔,則鷹的能量每增加3千焦,最少消耗禾谷類__________千焦。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

在我國(guó)的主要植被類型中,植物種類特別豐富的是草原。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括
A.食物鏈、食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C.生物部分和非生物部分D.陽(yáng)光、空氣、水分等

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

在生物圈中,作為分解者的               等微生物,在維持             中起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這就形成了                。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈,彼此交錯(cuò),形成了         。

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