生物小組4名同學(xué)分別采用下列四種途徑收集資料，其中哪種途徑不科學(xué)?
A．去圖書館查閱書刊報(bào)紙B．上網(wǎng)搜索
C．請(qǐng)教科學(xué)家D．從小說(shuō)中查找
D
小說(shuō)缺少事實(shí)根據(jù)，真實(shí)性有待考察。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究活動(dòng)中，若實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）
A．進(jìn)一步查找資料B．重新作出假設(shè)
C．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（5分）為了探究廢電池對(duì)水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將一節(jié)5號(hào)電池破碎，浸泡在1000 ml的清水中2～3天；
B．在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、��；
C．在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水；
D．在4只魚(yú)缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液；
E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú)，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下：
 
甲
乙
丙
丁
所加浸出液的體積/ mL
50
100
200
400
魚(yú)存活的平均天數(shù)
15天
12天
7天
1天
 
根據(jù)以上設(shè)計(jì)，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。
（2）該實(shí)驗(yàn)E步驟中，放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______________________________。
（3）該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組？____________該如何設(shè)置？__________________
___________________________________________________________。（2分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某學(xué)習(xí)小組測(cè)量大小兩種花生果實(shí)長(zhǎng)度，在進(jìn)行取樣時(shí)，提出了四種方法，其中相對(duì)科學(xué)合理的是
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在兩種花生中分別隨機(jī)取出1粒
D．在兩種花生中分別隨機(jī)取出30粒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

探究的過(guò)程包括：提出問(wèn)題           、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、               
和表達(dá)和交流。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

生物學(xué)家通常利用觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方法來(lái)研究生物。（    ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

(10分)請(qǐng)根據(jù)以下材料,完成有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn):
資料一:繁殖期間的雄性三刺魚(yú)腹部會(huì)變成紅色,相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗.
資料二:身穿紅色衣服的人經(jīng)過(guò)魚(yú)缸時(shí),魚(yú)缸中腹部變紅的三刺魚(yú)會(huì)出現(xiàn)攻擊行為,而對(duì)穿非紅色衣服的人無(wú)反應(yīng).
為了探究引發(fā)繁殖季節(jié)的雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因,生物實(shí)驗(yàn)小組將自制的4種模型分別投入到4個(gè)魚(yú)缸中(內(nèi)有大小基本相同的繁殖期間的雄性三刺魚(yú)各1條),觀察三刺魚(yú)的反應(yīng)情況。模型形狀與顏色和三刺魚(yú)的反應(yīng)情況見(jiàn)下表:
魚(yú)缸
模型
三刺魚(yú)的反應(yīng)
1號(hào)
三刺魚(yú)外形,腹部灰褐色
無(wú)反應(yīng)
2號(hào)
三刺魚(yú)外形,腹部紅色
有攻擊行為
3號(hào)
鯧魚(yú)外形,腹部灰褐色
無(wú)反應(yīng)
4號(hào)
鯧魚(yú)外形,腹部紅色
有攻擊行為
 
如果作出的假設(shè)是“紅色是導(dǎo)致繁殖期間雄性三刺魚(yú)發(fā)生攻擊行為的誘因”,驗(yàn)證該假設(shè)的最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)組合是_________________。
[1]和[2]、[3]和[4]兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量都是_____________；通過(guò)這兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn),你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________________________________。
若以魚(yú)體外形為實(shí)驗(yàn)變量,上表中可以形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組合有______________  。
如果去掉[2]、[3]組實(shí)驗(yàn),只考慮[1]、[4]組的實(shí)驗(yàn),大家認(rèn)為得出的結(jié)論會(huì)不準(zhǔn)確,請(qǐng)說(shuō)明理由_________________________________________________________。
(5)雄三刺魚(yú)的攻擊行為是由它體內(nèi)的_______物質(zhì)所決定的,這種行為屬于_______行為。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究不同植被對(duì)空氣濕度的影響”的實(shí)驗(yàn)中，需要使用的實(shí)驗(yàn)器材是
A．干濕計(jì)B．放大鏡C．顯微鏡D．酒精燈

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在調(diào)查土壤里的小動(dòng)物之前，需要準(zhǔn)備（　�。�
A．調(diào)查表、筆
B．放大鏡、白瓷盤
C．小鏟子、透明有蓋的瓶子
D．以上三項(xiàng)都是

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