18．課外興趣小組的同學(xué)用顯微鏡觀察池塘水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水中有一種再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲，若將它切成如圖所示的①②③三部分，其中能再生成喇叭蟲的是（　�。�
A．①B．②C．③D．①②③

分析 生物細(xì)胞的細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，對(duì)于再生能力較強(qiáng)的喇叭蟲來說，再生能力應(yīng)位于細(xì)胞核．

解答 解：A、C兩選項(xiàng)所包括的部分無細(xì)胞核，不具有再生能力，故不選．
B、該項(xiàng)包含了喇叭蟲的細(xì)胞核，而細(xì)胞核是控制生物新陳代謝和遺傳變異的控制中心，具有再生能力．  
D、選項(xiàng)包含了整個(gè)細(xì)胞的全部，而不是具體到喇叭蟲的哪一部分，不符合題意，故不選．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的細(xì)胞核功能，讓學(xué)生明確細(xì)胞核在生物遺傳中的重要功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．構(gòu)成人體各種腺體的主要組織是（　�。�
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．肌肉組織D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．渦蟲的體形是（　�。�
A．兩側(cè)對(duì)稱，背腹扁平B．輻射對(duì)稱，左右扁平
C．前后對(duì)稱，背腹扁平D．不對(duì)稱，梭形

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．植物形成果實(shí)和種子必須完成的兩個(gè)生理過程是（　�。�
A．傳粉和受精B．開花和受精
C．開花和傳粉D．自花傳粉和花的凋謝

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中均是生物的一組是（　�。�
①能逐年長大的鐘乳石  ②分布廣泛的細(xì)菌  ③清澈溪流邊的苔蘚
④千姿百態(tài)的珊瑚  ⑤會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人  ⑥沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒．
A．①②④B．③⑤⑥C．①④⑤D．②③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．2016年9月，我國成功發(fā)射了“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室，它可以看作是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)航天員在遠(yuǎn)離地球的太空環(huán)境中短期生活的目標(biāo)．航天員在這個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室里，種植水稻、擬南芥兩種植物，研究擬南芥和水稻種子在太空中萌發(fā)、生長、開花、結(jié)果的全過程．
（1）“天宮二號(hào)”作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，由生物部分和非生物部分組成．其中，水稻、擬南芥在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演著生產(chǎn)者的角色．
（2）要想在該空間實(shí)驗(yàn)室里種植水稻和擬南芥，必須給種子提供一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣等基本的環(huán)境條件．
（3）把家里食用的大米播種到土里，即使給它適宜的環(huán)境條件也不能萌發(fā)，原因是在加工過程中水稻種子的胚被破壞．
（4）擬南芥是雙子葉植物，而水稻是單子葉植物，二者種子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是都有種皮和胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)發(fā)酵食品的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蒸饅頭利用的是酵母菌的發(fā)酵
B．腐乳是曲霉發(fā)酵形成的
C．泡菜和醋是乳酸桿菌發(fā)酵形成的
D．制作酸奶常用的菌種是乳酸桿菌和雙歧桿菌

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列被稱為“遺傳學(xué)之父”的是（　�。�
A．達(dá)爾文B．袁隆平C．林奈D．孟德爾

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．一些細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．下圖表示自然界的物質(zhì)循環(huán)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（l）從圖中可以看出，自然界中的動(dòng)植物的遺體、枯枝落葉等被①細(xì)菌和真菌 分解成②二氧化碳、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被③綠色植物吸收制造出④有機(jī)物．
（2）本題中細(xì)菌和真菌的營養(yǎng)方式是腐生．

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