【題目】________是主要的遺傳物質(zhì)，因?yàn)樗鼣y帶大量的___________。

【答案】 DNA 遺傳信息

【解析】染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質(zhì)。它由兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、互相盤繞的鏈組成，構(gòu)成雙螺旋結(jié)構(gòu)，上面有特定遺傳效應(yīng)的片段叫做基因。基因決定生物的性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】桃樹屬于綠色開花植物，所結(jié)的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）。農(nóng)業(yè)技術(shù)人員將毛桃和滑桃做了實(shí)驗(yàn)，得到以下圖解：

（1）桃子的有毛和無毛在遺傳學(xué)上是一對(duì)_________________。由圖解可以判斷出這對(duì)性狀中___________是顯性性狀。

（2）若控制性狀的基因用A和a表示，則⑨號(hào)的基因組成是___________。

（3）若⑤號(hào)滑桃與毛桃雜交，后代出現(xiàn)毛桃的概率是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面可以看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．一塊農(nóng)田 B．一片小麥 C．一群大雁 D．一堆蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】許多遺傳實(shí)驗(yàn)表明，一般環(huán)境條件的變化不易使基因型發(fā)生改變，但容易使生物的表現(xiàn)型發(fā)生改變。因此，生物的表現(xiàn)型是 和 共同作用的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少___________________。

（2）本圖中有_________條食物鏈，請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈_____________。

（3）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將_____________。

（4）此圖中的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最少的生物

是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖（圖中從上到下依次是①②③④⑤⑥⑦），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）對(duì)比A、B兩圖可以看出，植物細(xì)胞除具有與動(dòng)物細(xì)胞相同的基本結(jié)構(gòu)外，一般還具有_____________。（填圖中的數(shù)字）

（2）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[ ]______含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息，控制細(xì)胞代謝。圖中的作用是__________________。

（3）若沒有A圖中的[ ]__________，植物不能進(jìn)行光合作用。

（4）A、B細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是______________。（填圖中的數(shù)字）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】棉花是重要的紡織原材料， 在我國(guó)廣泛種植

（1）我們通常說的“棉花” 并不是花，而是棉桃成熟開裂后綻出的棉纖維(如圖12 所示)所以棉桃是由花的_____(結(jié)構(gòu)名稱) 發(fā)育而成的從圖2 中還可以推測(cè)， 棉花種子萌發(fā)時(shí)， 所需的能量物質(zhì)儲(chǔ)存在_____中

（2）棉花成長(zhǎng)過程中， 棉鈴蟲是常見害蟲， 其幼蟲蛀食棉花的嫩葉花棉鈴 (沒有長(zhǎng)大成熟的棉桃) 等多個(gè)部位， 危害很大草間小黑蛛青翅蟻形隱翅蟲七星瓢蟲等是棉鈴蟲的常見天敵據(jù)此信息寫出一條食物鏈_____傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常采取釋放赤眼蜂破壞蟲卵耕地滅蛹(棉鈴蟲的蛹常在土壤中越冬)減少羽化等方法降低蟲害這些防治措施實(shí)際是阻斷了棉鈴蟲_____ (選填“完全” 或“不完全” ) 變態(tài)發(fā)育的過程

（3）我國(guó)早在上世紀(jì)90 年代就將人工合成的殺蟲基因?qū)朊藁ㄖ髟云贩N， 成功培育出抗蟲棉， 這主要運(yùn)用了_____技術(shù)棉花的這種能抗蟲的變異是_____(選填“可以” 或“不可以” ) 遺傳的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）原尿形成的部位是（___）

A.①B.②C.③D.④

（2）在尿的形成過程中，既能被濾出又能被吸收的是（___）

A.水B.無機(jī)鹽C.二氧化碳D.葡萄糖

（3）一個(gè)健康人每天形成原尿約150L，而每天排出的尿液一般約為1.5L，這是由于（___）的重吸收作用。

A.①B.②C.③D.④

（4）若尿液中發(fā)現(xiàn)有葡萄糖，在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是（____________）。若尿液中發(fā)現(xiàn)有蛋白質(zhì)，腎臟中可能發(fā)生病變的部位是（____________）。

（A. ① B. ② C. ③ D. ④）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)家做的三刺魚在繁殖期間的行為模擬實(shí)驗(yàn)：A是形態(tài)像三刺魚的模型，它不能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗；B、C、D、E形態(tài)不像三刺魚，但它們的腹部是紅色的，都能引起雄三刺魚的戰(zhàn)斗。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

(1)雄三刺魚在繁殖期間相互攻擊的本質(zhì)信號(hào)是腹部呈_____________。

(2)繁殖期間的雄三刺魚占據(jù)一定的水域進(jìn)行筑巢，利用腹部紅色及一些動(dòng)作吸引雌三刺魚入巢產(chǎn)卵受精，繁殖后代，根據(jù)動(dòng)物行為的發(fā)生來判斷，這種行為屬于_____________行為。如果這期間，其他處于繁殖期的雄三刺魚進(jìn)入這一水域，將會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗，根據(jù)動(dòng)物行為的功能來判斷，這種行為屬于_____________行為。

(3)這種方法強(qiáng)調(diào)的是研究者根據(jù)自己的研究需要而改變動(dòng)物的生活環(huán)境，是在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下觀察動(dòng)物的行為，稱為_____________法。

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