【題目】某同學(xué)為探究不同顏色的光照對植物光合作用的影響,設(shè)計了如下實驗:
組別 | 植物 | 葉片數(shù)量/片 | 光照的顏色 | 溫度/℃ |
甲 | 天竺葵 | 2 | 紅 | 22 |
乙 | 天竺葵 | 2 | 綠 | 12 |
該實驗設(shè)計需要改進(jìn)的是:( )
A.兩組的溫度應(yīng)相同B.兩組光照的顏色應(yīng)相同
C.兩組葉片的數(shù)量應(yīng)不同D.兩組植物種類應(yīng)不同
【答案】A
【解析】
在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗,一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組;為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的,就應(yīng)當(dāng)使實驗組和對照組中除實驗變量不同外,其它條件都相同。
該同學(xué)探究不同顏色的光照對植物光合作用的影響的實驗,可變因素應(yīng)該是陽光,其他條件則應(yīng)相同。本題中卻出現(xiàn)了兩個不同條件:光照的顏色和溫度。所以應(yīng)把兩組除了光照的顏色應(yīng)不同之外,兩組植物的種類、葉片的數(shù)量、溫度等均應(yīng)相同。
故選:A。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)菌落的描述正確的是( )
A.由大量不同種細(xì)菌組成B.可以從大小上大致區(qū)分細(xì)菌和真菌菌落
C.由一個細(xì)菌細(xì)胞形成的D.細(xì)菌的菌落呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類起源和進(jìn)化的說法中,錯誤的是( 。
A.人類進(jìn)化歷程中,最關(guān)鍵的階段是直立人
B.制造工具和學(xué)會用火是人類區(qū)別于其他動物的重要特征
C.南方古猿→能人→智人→直立人
D.能否直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)
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【題目】下列關(guān)于綠化校園的設(shè)計不合適的是( )
A.盡量不要對校園環(huán)境布局做大的改動B.最好不要選用名貴的花草樹木
C.應(yīng)注意花草樹木的生長周期D.教學(xué)樓臨窗宜種植高大的喬木
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【題目】生物實驗課上,老師組織學(xué)生進(jìn)行DIY制作清潔劑小實驗,實驗材料為各種消化液,結(jié)果甲組同學(xué)的清潔劑去油污效果最好,那么甲組同學(xué)可能是選用了以下哪組材料( )
A.膽汁、腸液、唾液B.膽汁、腸液、胰液
C.胃液、腸液、胰液D.唾液、胃液、腸液
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【題目】紫背天葵是一種保健型蔬菜,菜農(nóng)常采用扦插的方式對其進(jìn)行繁殖。對扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率。在處理扦插的莖段時,在莖段下方是切成水平切口?還是切成斜向切口?請你設(shè)計一個實驗,探究哪種處理方法更容易使莖段成活。
(1)實驗變量是_____。
(2)作出的假設(shè)是_____。
(3)實驗步驟:
①準(zhǔn)備20支生長良好的紫背天葵枝條,將它們剪成保留2個節(jié)的莖段,按要求處理莖段葉片和莖段上方切口。
②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B。將A組的莖段下方切成____。將B組的莖段下方切成____。
③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中,在相同且適宜環(huán)境條件下培育。
(4)觀察記錄:每天定時觀察A、B兩組的莖段看哪組先長出新葉,作好記錄。
(5)請預(yù)測結(jié)果并分析得出結(jié)論:______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生殖主要是通過生殖系統(tǒng)來完成的。人體產(chǎn)生精子與卵細(xì)胞的器官分別是( )
A.睪丸和子宮B.陰莖和陰道
C.睪丸和卵巢D.輸卵管和輸精管
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