下列哪種生物能進(jìn)行出芽生殖（　�。�
分析：出芽生殖是由親代體表細(xì)胞分裂產(chǎn)生子代，在一定部位長出與母體相似的芽體，即芽基，芽基并不立即脫離母體，而與母體相連，繼續(xù)接受母體提供養(yǎng)分，直到個體可獨立生活才脫離母體．是一種特殊的無性生殖方式，如酵母菌、水螅等．
解答：解：A、霉菌屬于真菌，通過孢子繁殖后代，故A錯誤．
B、蘑菇是真菌，通過孢子繁殖后代，故B錯誤．
C、馬鈴薯的繁殖方式是營養(yǎng)繁殖，故C錯誤．
D、酵母菌的繁殖的繁殖方式是出芽生殖和孢子生殖，故D正確．
故選：D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記出芽生殖的概念特點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2009?岳陽一模）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
目前，濫用抗生素的現(xiàn)象比較普遍，世界衛(wèi)生組織的一份調(diào)查結(jié)果顯示，我國住院患者的抗生素藥物使用率高達(dá)80%，其中使用廣譜抗生素和聯(lián)合使用兩種以上抗生素的占58%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于50%的國際水平．在日常生活中，許多人把抗生素當(dāng)成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”；有些人認(rèn)為抗生素能消炎，為使疾病早日痊愈同時大劑量使用多種抗生素．
（1）無論是哪種藥物，在使用前都應(yīng)該仔細(xì)閱讀使用說明．請你說出一種合格藥的使用說明應(yīng)包含哪些內(nèi)容？（說出三條以上）
（2）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發(fā)流行性感冒的病原體是
流感病毒
流感病毒
，而抗生素的作用對象是
細(xì)菌
細(xì)菌
．
（3）濫用抗生素的惡果之一是產(chǎn)生大量的耐藥菌，使抗生素的效果變差或完全無效，請用生物進(jìn)化的觀點簡要敘述耐藥菌形成的過程．
（4）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如嚴(yán)重的過敏反應(yīng)．所以有些抗生素使用前要進(jìn)行
皮試
皮試
．在免疫學(xué)上，抗生素屬于
抗原
抗原
．
（5）飼養(yǎng)動物使用抗生素也會導(dǎo)致耐藥菌的出現(xiàn)，如果耐藥的致病菌傳播給人引起疾病，會產(chǎn)生什么后果？

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科目：初中生物 來源： 題型：

請用所學(xué)生物學(xué)知識，解釋下列生物現(xiàn)象．
（1）吃葵花籽時，會發(fā)現(xiàn)有的子粒是癟的，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是
傳粉不足
傳粉不足
．
（2）“春蠶到死絲方盡”，為了蠶絲的產(chǎn)量高，應(yīng)該延長家蠶發(fā)育的
幼蟲
幼蟲
時期．“春蠶到死”的“死”指的是家蠶的哪個時期？
蛹
蛹
．
（3）是不是所有的雞卵都能孵出小雞？請說明理由
不是，只有受精的雞蛋才能孵出小雞
不是，只有受精的雞蛋才能孵出小雞
．
（4）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”描述的是哪種動物的哪種行為？
青蛙的繁殖行為
青蛙的繁殖行為
．
（5）若一顆圣女果的枝條上開了5朵花，其中4朵花分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊，只有1朵花是完整的，請你推測這一根枝條上最多可結(jié)出
4
4
個圣女果．
（6）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法對嗎？請說明理由
不對，試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育（38周左右）而誕生的嬰兒
不對，試管嬰兒是用人工方法讓卵子和精子在體外試管中受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育（38周左右）而誕生的嬰兒
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請你幫忙：
（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來．
①老鼠見到貓就逃                     a．生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
③動物每日排尿和排便                 c．生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e．生物能生長和繁殖
（2）判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì)．
 

②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．
 

③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．
 

④無論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費者都是野生動物．
 

⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請你幫忙：
（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來．
①老鼠見到貓就逃　　　　　　　　　　 a．生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱　　　　　　　　　 b．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
③動物每日排尿和排便　　　　　　　　 c．生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿　　　　　 d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥　　　　　　　　　 e．生物能生長和繁殖
（2）判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì)．______
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．______
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費者都是野生動物．______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．______．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年新人教版七年級（上）期中生物試卷（三）（解析版） 題型：解答題

請你幫忙：
（1）請將下列現(xiàn)象與相應(yīng)的生物特征用線連接起來．
①老鼠見到貓就逃                     a．生物的生活需要營養(yǎng)
②鯨呼氣時產(chǎn)生水柱                   b．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
③動物每日排尿和排便                 c．生物能進(jìn)行呼吸
④鴿子長大能產(chǎn)蛋并孵出小鴿           d．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
⑤園丁常給花草施肥                   e．生物能生長和繁殖
（2）判斷是非（用√或×表示）
①所有的生物的生存只需要陽光和營養(yǎng)物質(zhì)．______
②收集和分析資料是科學(xué)探究中常用的方法之一．______
③生物與環(huán)境之間彼此孤立，互不影響．______
④無論哪種生態(tài)系統(tǒng)，主要的消費者都是野生動物．______
⑤生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．______．

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