已知生長激素和胰島素一樣均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為探究生長激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn)：取30只同樣大小的幼鼠等分為A．B．C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠，給A組幼鼠定期注射適量生長激素，B組不注射，C組定期飼喂與A組相同量的生長激素，其他生長條件均一致；一段時(shí)間后，A組增重40%，B．C兩組增重為25%，回答下列問題：

（1___________組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有______________________作用。

（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用？為什么？。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片八年級(jí)上月考二生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是：（ ）

A．一群鳥 B．一片森林中所有的生物

C．一片森林 D．一條河流中所有的魚類

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：探究題

南沙群島是我國的傳統(tǒng)漁場，大多是由珊瑚礁形成，這里有豐富而且優(yōu)質(zhì)的漁業(yè)資源，右圖示該海域部分生物的食物關(guān)系。請(qǐng)分析回答：

（1）珊瑚礁是由珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)堆積而成的。珊瑚蟲屬于腔腸動(dòng)物，身體呈________對(duì)稱。

（2）鮑魚屬于________動(dòng)物，柔軟的身體外有貝殼。

（3）把石斑魚、魷魚、鮑魚分成兩類，則石斑魚獨(dú)成一類，這種分類的依據(jù)是體內(nèi)是否 有________。

（4）藻類吸收二氧化碳，釋放氧氣，對(duì)維持生物圈中的________平衡起重要作用；藻類也為所有動(dòng)物直接或間接地提供________和能量，是生態(tài)系統(tǒng)中的________者。

（5）珊瑚礁吸引了眾多的生物，體現(xiàn)了生物________的多樣性。

（6）該生態(tài)系統(tǒng)有________條食物鏈，請(qǐng)寫出龍蝦所在的食物鏈_________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①和②都跨過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。因此，骨、關(guān)節(jié)、肌肉關(guān)系圖正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省泉州市泉港區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于學(xué)習(xí)行為的說法中,錯(cuò)誤的是（ ）

A．只有脊椎動(dòng)物才有學(xué)習(xí)行為

B．鳥類和哺乳動(dòng)物都有學(xué)習(xí)行為

C．動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜

D．學(xué)習(xí)行為是由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列三大營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的順序是（ ）

A．淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B．淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C．蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉 D．蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于排泄的是（ ）

A．出汗 B．排尿 C．排便 D．呼出二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)下暑假作業(yè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

既能分泌激素，又能分泌消化液的是（ ）

A．垂體 B．甲狀腺 C．胰 D．性腺

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省蘭陵縣第一片區(qū)七年級(jí)上12月月考生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖描述的是綠色植物——大豆的一生，根據(jù)圖示回答問題

（1）圖示①→②過程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、 和充足的空氣。

（2）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是 。

（3）從④→⑤過程中必須經(jīng)過 和 兩個(gè)重要的生理過程。

（4）⑤（果實(shí)）是由④中的 發(fā)育形成的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案