(4分)下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,根據(jù)所學生物知識回答問題:
試管編號




加入物質(zhì)
漿糊  唾液
漿糊  唾液  鹽酸
漿糊 唾液
漿糊   唾液
溫度
37℃
37℃
100℃
0℃
時間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象
不變藍
變藍
變藍
變藍
(1)下列表中的4個組的實驗,你認為構成對照組的分別是____________________;
實驗變量包括________________________________。
(2)乙、丙能否形成一組對照實驗,并說出理由____________________       ____。
(3)甲組實驗不變藍的原因是____________________________________。
(1)甲和乙,甲和丙,甲和丁  溫度、鹽酸  (2)不能,因為變量不唯一(或有兩個變量或沒有遵循變量唯一的原則) (3)淀粉被分解成了麥芽糖(或淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解成了麥芽糖)解析:
為了使實驗有說服力,實驗中一定要設置對照組。在設計對照實驗時,要遵循單一變量的原則。淀粉遇碘變藍,所以是用碘液來檢驗淀粉的是否存在,如果變藍,說明有淀粉存在,如果不變藍,說明試管中無淀粉存在了,淀粉被唾液淀粉酶消化了。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?徐州)下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,請問該小組同學探究的課題是(  )
試管編號
加入物質(zhì) 漿糊 唾液 漿糊 唾液 鹽酸 漿糊 唾液 漿糊 唾液
溫  度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時   間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍 變藍 變藍 變藍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?贛州模擬)下表是某生物興趣小組的同學對部分家庭的耳垂遺傳情況的調(diào)查結果,請分析數(shù)據(jù),并結合所學知識回答問題.
組別 父親 母親 家庭數(shù)目 子女有耳垂人數(shù) 子女無耳垂人數(shù)
有耳垂 無耳垂 400 199 201
有耳垂 有耳垂 400 302 98
無耳垂 無耳垂 400 0 400(1)根據(jù)表中的調(diào)查結果可以推斷
有耳垂
有耳垂
是顯性性狀.
(2)如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅰ組家庭中,父親的基因組成是
Aa
Aa
.在第Ⅱ組家庭中,子女有耳垂的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa

(3)在第Ⅲ組家庭中,母親卵細胞的基因組成是
a
a

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2004?徐州)下表是某生物興趣小組的同學,對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計(單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)),請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關問題:
植物名稱 上表皮氣孔數(shù) 下表皮氣孔數(shù)
大豆 103 218
玉米 90 160
番茄 15 250
旱金蓮 0 311(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出,旱生植物葉片上氣孔分布的特點是
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多
下表皮上的氣孔數(shù)目比上表皮多

(2)植物葉片的葉肉中,細胞排列整齊、含葉綠體較多的是
柵欄
柵欄
組織;葉綠體利用光能,把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫
光合作用
光合作用

(3)某同學為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關系,設計了如下實驗:在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片(A和B),在A葉片的上、下表面均涂上凡士林,B葉片不涂,然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上,并用細線扎緊袋口(如圖).將天竺葵放在戶外l一2天,然后觀察.請回答:
①你預計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是
B
B
袋.
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是:
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)
封閉氣孔,防止水分從氣孔蒸發(fā)

③該實驗可以得出的結論是:
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)
氣孔是水分蒸發(fā)的通道或水分通過氣孔被蒸發(fā)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

下表是某生物興趣小組同學的實驗記錄,根據(jù)所學生物知識回答問題:

試管編號
加入物質(zhì) 漿糊   唾液 漿糊   唾液   鹽酸 漿糊  唾液 漿糊    唾液
溫度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃
時間 10分鐘 10分鐘 10分鐘 10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象 不變藍 變藍 變藍 變藍(1)表中的4個組的實驗,你認為構成對照組的分別是
甲和乙、甲和丙、甲和丁
甲和乙、甲和丙、甲和丁
;實驗變量包括
酸堿度、溫度、溫度
酸堿度、溫度、溫度

(2)乙、丙能否形成一組對照實驗,并說出理由
不能;因為變量不唯一
不能;因為變量不唯一

(3)甲組實驗不變藍的原因是
淀粉被消化了
淀粉被消化了

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

請你探究.下表是某生物興趣小組人工孵化蛙卵的實驗記錄:
水源 水量 水溫 蛙卵數(shù) 孵化天數(shù) 孵化蝌蚪數(shù)
A 池塘水 500毫升 22-25℃ 200 8天 189只
B 自來水 500毫升 15℃ 200 8天 106只
(1)B組孵化率較低,原因有:①自來水中氯氣對蛙的胚胎有
 
作用;②
 
低.
(2)如果B組的孵化溫度改為22-25℃,再采取哪項措施可提高B組孵化率?
(3)上述實驗說明了什么?由此你受到什么啟示?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案