【題目】圖是呼吸與吞咽關系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示______________ ,④表示_____________。
(2)圖中③是________________,當人吞咽食物時,它會像蓋子一樣蓋住喉口,防止食物進入 _______________________。因此我們要養(yǎng)成“食不言,寢不語”的行為習慣
(3)痰在氣管和支氣管等處形成的,從生理學的角度看,隨地吐痰的危害主要是___________________。
A.痰中有黏液 B.痰中有塵土 C.這種行為不文明 D.痰中往往有細菌等病原微生物
(4)2009年HIN1流感,全世界有5000多人因感染此病而死亡。許多患者是通過呼吸道感染這種甲流病毒的,造成患者高燒不退、咳嗽。那么該病毒進入肺部經過的額途徑是_____。
A.鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
B.鼻腔→喉→氣管→支氣管→肺
C口腔→喉→氣管→支氣管→肺
D. 鼻腔→咽→支氣管→氣管→肺
(5)通過呼吸道對空氣的處理。進入肺內的氣體__________________濕潤和清潔。
【答案】 軟腭 食道 會厭軟骨 氣管 D A 溫暖
【解析】圖中的①是軟腭,②是咽,③是會厭軟骨,④食道。當我們吞咽食物時,會厭軟骨會把氣管蓋住,保證食物進入食道,以免誤入氣管而使人體受到傷害。
(1)圖中的①是軟腭,②是咽,③是會厭軟骨,④食道。
(2)當我們吞咽食物時,③會厭軟骨會把氣管蓋住,保證食物進入食道,以免誤入氣管而使人體受到傷害。因此我們要養(yǎng)成“食不言,寢不語”的行為習慣。
(3)氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞,腺細胞可以分泌黏液,可以使氣管內濕潤,黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質。當黏膜上的纖毛向喉部擺動時,把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部,通過咳嗽排出體外,形成痰。痰中往往會有病原微生物。因此不能隨地吐痰,以免傳播呼吸道疾病。
(4)呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,病毒進入肺部經過的途徑是鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺。
(5)呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管。鼻腔內有鼻毛,可以阻擋灰塵,清潔空氣,呼吸道都有骨或軟骨做支架,使空氣順暢通過,其內表面覆蓋著黏膜,黏膜上的黏液能濕潤空氣,黏膜內還分布有豐富的毛細血管,能溫暖空氣。這些特點既保證了氣體的暢通,又對吸入的空氣具有溫暖、濕潤和清潔的作用。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設計了下面的實驗:取3個大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。觀察一段時間后,回答下列問題:
◆實驗現(xiàn)象是:蚯蚓的活躍性丙>甲>乙。
(1)比較甲、乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是________,其中________瓶是對照裝置。
(2)若將丙裝置放在黑暗處,與________瓶組成對照實驗,則可以進一步探究________對蚯蚓的影響。
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【題目】消滅蝗蟲時,把它的頭部置于水中卻不能使它窒息,原因是( )。
A. 蝗蟲可以通過體表進行呼吸 B. 蝗蟲可以吸收水中的空氣
C. 蝗蟲可以幾小時不呼吸 D. 蝗蟲的氣門主要分布在腹部
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【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,這是因為( )
A.腎小管的重吸收作用是間歇的
B.腎小球有重吸收的作用
C.膀胱有儲存尿液的作用
D.腎小管對原尿有重吸收作用
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【題目】某校七年級合作學習小組同學,在學習了人體的物質和能量來源于食物有關知識后,在一次小組討論會上,對自己的一些生理轟動進行了梳理和歸納。請你結合圖認真閱讀后回答下列問題:
(1)圖中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的________________________________(填消化系統(tǒng)或消化腺)
(2)小芳說,我早晨吃了一個饅頭,饅頭中的___________________ 是身體內主要的能量供應物質。
(3)小結說,早晨我吃了個雞蛋,雞蛋中的蛋白質是從[ ]_____________________ 處開始化學消化的,最終被消化成____________________才能被吸收。
(4)濤濤說,不管你吃的饅頭、雞蛋、還是油條和豆?jié){,最終經消化后,都要到圖結構中的[ ]________________才能被吸收,因為該結構是消化食物吸收養(yǎng)料的主要場所。
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【題目】目前,鉛污染已成為威脅我國兒童健康的“隱形殺手”,污染源主要是汽車尾氣、家裝飾品等,為探究鉛對人體健康是否有影響,科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組,實驗處理如表,30天后,獲得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示。
項目 組別 | 注射劑 | 劑量 | 注射方法 | 檢測方法 |
甲 | ? | 每千克體重注射10毫克 每3天皮下注射1次 每10天檢測1次血紅蛋白含量 | ||
乙 | 含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 | |||
丙 | 含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液 |
(注:醋酸鉛是一種含鉛化合物)
(1)本實驗所提出的問題是________?
(2)你對該實驗作出的假設是:________。
(3)若甲和乙為一組對照實驗,其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛,那么,甲組應注射________溶液。
(4)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是_____。
A.馬上否定原來的假設 B.修改實驗數(shù)據(jù),使結論與假設一致 C.如實記錄,重新再做一次實驗
(5)比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢的不同,可以看出小白鼠體內鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關系是:________。
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【題目】在飛機起飛或降落時嚼一塊口香糖,可以起到的作用是( )
A.保證聲波傳至內耳 B.防止聽覺感受器受損
C.保持鼓膜內外氣壓平衡 D.保證聽小骨的正常振動
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【題目】(2017·河北秦皇島月考)下圖為血液的組成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)將抽出的小動物血液放入盛有少量檸檬酸鈉溶液的量筒中,靜置一段時間后出現(xiàn)右圖所示的____現(xiàn)象,其中③指的是____。
(2)圖中①是____,它是物質運輸?shù)妮d體,其主要功能是運載______________,運送________等。
(3)如果用顯微鏡觀察人體的血涂片,在視野中數(shù)量最多的是[_____]____,成熟的該細胞中沒有_________;富含血紅蛋白,血紅蛋白含鐵,它在氧含量高的地方容易與氧結合,在氧含量低的地方又很容易與氧分離,紅細胞依靠血紅蛋白與氧結合與分離的這種特性運輸____。
(4)④具有_____________的作用。
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