7．啄木鳥被稱為“森林醫(yī)生”，它的生殖特點是（　�。�
A．體內(nèi)受精、卵生B．體內(nèi)受精、胎生C．體外受精、卵生D．體外受精、胎生

分析 鳥類的生殖和發(fā)育過程包括筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵化、育雛．

解答 解：在繁殖季節(jié)，許多鳥類會選擇合適的場所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鳥進行交配．精子和卵細胞在雌鳥的體內(nèi)結(jié)合成受精卵．鳥的受精卵在雌鳥的體內(nèi)就開始發(fā)育．產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥或是其它鳥類孵化才能繼續(xù)發(fā)育．所以，鳥類的生殖和發(fā)育為：雌雄異體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育，卵生．
故選：A．

點評 鳥類的生殖和發(fā)育是考查的重點，多以選擇題或是判斷題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）在17世紀之前，人們一直試圖回答動物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)了細胞．那么植物細胞和動物細胞共有的基本結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)
（2）植物根的細胞既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于細胞膜 能控制物質(zhì)的進出．
（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于呼吸作用所釋放的能量；這一過程發(fā)生在如圖的線粒體中（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（4）含遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息的是細胞核（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（5）切洋蔥的時候，會有刺激性的物質(zhì)揮發(fā)出來，該物質(zhì)存在于2（填番號）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．動植物細胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體
B．草履蟲體內(nèi)，物質(zhì)的運輸依靠細胞質(zhì)的流動
C．“種瓜得瓜，種豆得豆”，主要決定于細胞核
D．高溫條件下，細胞膜仍具有控制物質(zhì)進出的功能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．在雞的卵中，卵細胞所包括的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．整個雞卵
B．胚盤、細胞核
C．卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜
D．胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．預(yù)防過敏反應(yīng)的主要措施是（　　）
A．寫日記，記錄接觸的東西B．避免接觸面粉和特殊花粉
C．找出過敏原并避免再次接觸D．及時使用針對性的藥物治療

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．蟋蟀是一種土壤生物，某科學興趣小組的同學探究了蟋蟀在一定時間內(nèi)鳴叫的次數(shù)與溫度的關(guān)系．
（1）蟋蟀的發(fā)育過程屬于的類型是不完全變態(tài)發(fā)育．
（2）在該實驗研究的過程中，除了取相同的蟋蟀外，還需要控制的變量為性別相同的蟋蟀為雄性（寫出一項）．
（3）如圖所示為同學們以15秒為一個計數(shù)單位繪制的蟋蟀鳴叫次數(shù)與溫度的關(guān)系圖．在25℃時，蟋蟀在15秒內(nèi)鳴叫的次數(shù)是40次．
（4）實驗初步得出的結(jié)論：在7～35℃之間，蟋蟀的鳴叫次數(shù)與溫度的關(guān)系是隨著溫度的升高蟋蟀的鳴叫次數(shù)增多．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．蛙的發(fā)育過程是：受精卵幼蛙成蛙；兩棲類的受精方式為體外受精，發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．詩句“有心栽花花不成，無心 插柳柳成陰”中的后一句指的是哪種繁殖方式（　　）
A．種 子繁殖B．扦插繁殖C．嫁接繁殖D．壓條繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）菜豆種子的胚由ABDE組成（用圖中的標號回答），玉米種子的胚由2346組成（用圖中的標號回答）．
（2）兩種種子的相同點是都有種皮和胚．新植物的幼體是胚，種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度、適量的水分 和充足的空氣．
（3）當玉米種子萌發(fā)時，所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚乳，最先突破種皮的是胚根，發(fā)育成莖和葉的是胚芽．

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