【題目】甲物質(zhì)是一種含有多種元素的鋁硅酸鹽非金屬礦物,常作為水產(chǎn)動物養(yǎng)殖的飼料添加劑。 為探究甲物質(zhì)對魚塘水體藻類植物光合作用的影響,某研究小組進行了如下實驗,請回 答相關問題:
⑴實驗材料:帶蓋玻璃缸若干個、池塘水(內(nèi)含多種藻類植物)、清水、基礎培養(yǎng)液(含植物生長必需的多種礦物質(zhì))、水體溶氧量檢測儀、適宜濃度的甲溶液等。(說明:甲溶液的配制及具體濃度不作要求,藻類光合作用強度用水體中的溶氧量表示。)
(2)實驗步驟:
①取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,隨機均分成兩組,編號A、B。
②A、B兩組均加入等量且適量的______ ,檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量,并計算平均值。
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的甲溶液,向B組玻璃缸中加入______ 作為對照。
④用玻璃棒攪勻,加蓋、密閉,置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)。
⑤24小時后,檢測每組玻璃缸中的______。
(3)實驗結果記錄如下表:
(4)得出結論:由實驗結果可以得出______
(5)實驗中取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,而不是2個,其原因是______
【答案】池塘水和基礎培養(yǎng)液 等量清水 水體溶氧量,并計算平均值 甲物質(zhì)可以促進藻類植物的光合作用 多個數(shù)值取平均值可減少實驗誤差,使實驗結果更加準確
【解析】
根據(jù)題意可知該實驗的自變量是水體中是否添加物質(zhì)甲,因變量是魚塘水體藻類光合作用情況,用水體的溶氧量來表示。實驗中遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等。據(jù)此分析作答。
(2)實驗步驟:②實驗分組后應當設置自變量,設置時需要遵循對照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關變量原則等;所以A、B兩組均加入等量且適量的池塘水和基礎培養(yǎng)液,檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量,并計算平均值;
③向A組玻璃缸中加入適量適宜濃度的X溶液,向B組玻璃缸中加入等量清水作為對照;
⑤實驗時應當觀察現(xiàn)象,記錄實驗結果,統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù),故24小時后,檢測每組玻璃缸中的水體溶氧量,并計算平均值。
(4)分析表中數(shù)據(jù),A組中1、2、3號玻璃缸中24小時后的溶氧量高于B組中4、5、6號,因此由實驗結果可以得出結論:甲物質(zhì)可以促進藻類植物的光合作用。
(5)實驗中取6個相同體積的帶蓋玻璃缸,而不是2個,其原因是多個數(shù)值取平均值可減少實驗誤差,使實驗結果更加準確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)反射弧模式圖回答下列問題。
(1)人體的生命活動主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),但也受到激素調(diào)節(jié)的影響。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 。
(2)寫出圖中序號所代表的結構的名稱:① 、② 、③ 、④ 、⑤ 。
(3)當手不小心受到針或火的刺激,會發(fā)生縮手反射,參與此反射的反射弧的組成順序是 (用圖中的序號和箭頭表示),該反射的類型屬于 反射。
(4)當手受到針或火的刺激后會感到疼痛,這種疼痛的感覺是在 中形成的。以后見到針或火就會有意識地躲避,這種反射的類型屬于 反射。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人體的消化系統(tǒng),請據(jù)圖回答:
(1)人體消化系統(tǒng)包括____________和消化腺兩部分。
(2)能暫時貯存食物,并能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[5]________________________。
(3)[4]____________分泌的膽汁中不含有消化酶,但能促進____________的消化。
(4)小腸很長,內(nèi)有多種消化液,且內(nèi)表面枳大,這說明小腸是____________的主要場所。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人眼球結構示意圖,據(jù)圖回答。
(1)眼球中,呈白色,比較堅固,具有保護作用的結構是( )__________,脈絡膜的作用___________________。
(2)通常有由看書轉為遠眺時,(3)______會__________,晶狀體的變化是_________________。
(3)某同學近視,造成這種眼疾的原因有________________________________(兩個方面)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了研究“唾液和牙齒咀嚼及舌的攪拌對淀粉的消化作用”,設計并實施下列實驗方案。請分析回答:
(1)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇1號試管和___號試管作為一組對照實驗。
(2)若把1號試管和3號試管作為一組對照實驗,其目的是模擬研究正常攝食情況下___________。
(3)實驗的結果是1號試管不變藍,2號和3號試管都變藍,其中1號試管不變藍的原因是___。
(4) 實驗的結論是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”,這是今年中國確立的“世界環(huán)境日”主題。為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙地和城市空地上大面積植樹。在綠化過程中,園林工人們用到了很多生物學知識,請你分析一下:
(1)移栽時,剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹木的__________作用,來提高成活率。
(2)為進一步提高成活率,還要為樹掛“吊瓶”輸液,針扎入的是樹木的_________組織。
(3)仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進行________作用,為樹木制造生命活動所需的有機物,其反應式是_______________________。
(4)__________作用是生物的共同特征,其實質(zhì)是有機物分解,釋放能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次,按照結構層次由小到大排序,正確的是( 。
A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
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