某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實(shí)驗(yàn),以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件。
(一)實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取3個(gè)無色、透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A.B.C;在每個(gè)杯底鋪適量的餐巾紙,并分別加入等量且適量的水。
(2)取30粒菜豆種子,隨機(jī)平均分成3份,分別放在A.B.C杯底的餐巾紙上。
(3)將3個(gè)杯子的杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封;B杯密封后,用不透光的黑布全部罩;A杯不做處理。如下圖所示。
(4)將3個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
A.B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)。
(三)請(qǐng)回答下列問題:
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問題是:“ ”。
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:“ ”。
(3)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)變量是 ;對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)組是 。
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上期末模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近視會(huì)給你的學(xué)習(xí)和生活造成許多不便,下列關(guān)于近視的敘述中不正確的是
A.近視是由于晶狀體曲度過大 B.近視是由于物象落在視網(wǎng)膜后方
C.近視是由于眼球前后徑過長 D.可通過佩戴凹透鏡矯正
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市欽州港區(qū)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于枯草桿菌、酵母菌、青霉的共同特點(diǎn)的是
A.都能夠形成芽孢 B.都具有細(xì)胞核
C.都靠分解現(xiàn)在的有機(jī)物生存 D.都進(jìn)行孢子生殖
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市高新區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物呼吸作用進(jìn)行部位的說法,最準(zhǔn)確的是( )
A.在葉中進(jìn)行 B.在根中進(jìn)行
C.在種子中進(jìn)行 D.在所有活細(xì)胞中進(jìn)行
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市高新區(qū)七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若用下圖表示植物細(xì)胞的兩項(xiàng)生理活動(dòng),則圖中①②分別表示的是
A.①細(xì)胞生長,②細(xì)胞分裂 B.①細(xì)胞分裂,②細(xì)胞分化
C.①細(xì)胞生長,②細(xì)胞分化 D.①細(xì)胞分化,②細(xì)胞分裂
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市高新區(qū)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菊花開花臨界日長為15小時(shí),為使它提早開花需進(jìn)行日照處理的時(shí)間必須要
A.>15小時(shí) B.<15小時(shí)
C.=15小時(shí) D.≥15小時(shí)
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市高新區(qū)八年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖研究豌豆種子萌發(fā)過程中的溫度變化,其中哪一幅圖能表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省鄒城市七年級(jí)上月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
人們?cè)谏a(chǎn)生活中提煉出了大量與動(dòng)物有關(guān)的歇后語,如:地里的蚯蚓——能屈能伸,春蠶結(jié)繭——一絲不茍,螞蟻搬家——大家動(dòng)口,拔了毛的鴿子——看你咋飛,猴子扇扇子——學(xué)人樣等。這些歇后語既有趣味性,又富含科學(xué)道理。請(qǐng)回答:
(1)蚯蚓能屈能伸說明其運(yùn)動(dòng)與 和 有關(guān)。
(2)螞蟻搬家——大家動(dòng)口,說明螞蟻具有 行為。
(3)鴿子拔毛后不能飛說明羽毛出具保溫作用外,還起 作用。
(4)從動(dòng)物行為獲得途徑來看,猴子扇扇子屬于 行為,這種行為對(duì)動(dòng)物生活的意義是 。
(5)上述五種動(dòng)物中,屬于恒溫動(dòng)物的有 。
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