7.如圖為桃花的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)桃花開花時(shí),花粉從[①]花藥中散放出來(lái),落在雌蕊柱頭上的過(guò)程,叫做傳粉.遇到惡劣天氣,會(huì)影響植物的傳粉,從而影響果實(shí)的形成,為了彌補(bǔ)自然狀態(tài)下傳粉的不足,人們常常給異花傳粉的植物進(jìn)行人工輔助授粉.
(2)花粉管里釋放出兩個(gè)精子,一個(gè)和[⑥]結(jié)合形成受精卵,將來(lái)發(fā)育成胚,一個(gè)和[⑤]結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成胚乳
(3)俗話說(shuō):“桃子養(yǎng)人杏傷人”,據(jù)營(yíng)養(yǎng)免疫學(xué)專家介紹,桃子富含多種維生素、礦物質(zhì)及果酸,其含鐵量居水果之冠,對(duì)身體健康相當(dāng)有益.桃子是由桃花的子房發(fā)育而成.桃子的皮是由植物纖維,糖蛋白組成的,很有營(yíng)養(yǎng).桃子的皮是由桃花的子房壁發(fā)育而成.
(4)蟠桃是古代漢族神話中的仙桃,據(jù)《論衡•訂鬼》引《山海經(jīng)》:“滄海之中,有度翔之山,上有大桃木,其蟠屈三千里.”現(xiàn)有一顆優(yōu)良的桃樹,要保持其優(yōu)良的品質(zhì),最適合采用的繁殖方法是嫁接,這種生殖方式屬于無(wú)性生殖(選填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”),適合這種繁殖方法的植物還有蘋果(舉出一種即可).

分析 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊,花蕊是花的主要部分.圖中:①花藥,②花絲,③柱頭,④花柱,⑤中央細(xì)胞,⑥卵細(xì)胞.

解答 解:(1)花藥中的花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程叫做傳粉.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達(dá)到預(yù)期的產(chǎn)量.人工輔助授粉的具體方法,在不同作物不完全一樣,果農(nóng)常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應(yīng)將花粉涂抹在雌蕊柱頭上的過(guò)程.
(2)、(3)花粉落在雌蕊柱頭上后,長(zhǎng)出花粉管.花粉管進(jìn)入胚珠內(nèi)部時(shí),釋放精子,胚珠里的卵細(xì)胞和一個(gè)精子結(jié)合形成受精卵,發(fā)育成胚.另一個(gè)與中央細(xì)胞相結(jié)合,將來(lái)發(fā)育成胚乳.子房受精后的發(fā)育情況如圖:

桃子屬于果實(shí),由子房發(fā)育而成.子房壁發(fā)育成果皮,里面的胚珠發(fā)育成種子.
(4)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.嫁接屬于無(wú)性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定.所以繁殖優(yōu)良品種的果樹,為了保持這些品種的優(yōu)良性狀,最好不用種子繁殖.如:蘋果,棗樹等.
故答案為:(1)花藥;雌蕊;人工輔助授粉;
(2)⑥;受精卵;⑤;胚乳;
(3)子房;子房壁;
(4)嫁接;無(wú)性生殖;蘋果(答案不唯一,正確即可)

點(diǎn)評(píng) 熟知在果實(shí)的形成過(guò)程中,胚珠發(fā)育成種子,子房發(fā)育成果實(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),生物可分為(  )
A.植物、動(dòng)物、其他生物B.水生生物、陸生生物
C.作物、家禽、家畜、寵物等D.可以食用的、不能食用的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物既能適應(yīng)環(huán)境,又能影響環(huán)境.下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是( 。
A.鳥類的遷徙,魚類的洄游
B.草原上的鼠害
C.夏天大雨過(guò)后,蚯蚓常常會(huì)爬到地面
D.仙人掌的葉退化成刺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.科學(xué)家用黑白兩種美西螈做實(shí)驗(yàn),將黑色美西螈的細(xì)胞核取出,移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中,植入核的卵細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明 (  )
A.基因直接控制美西螈的顏色
B.控制美西螈皮膚顏色的遺傳信息存在于細(xì)胞核中
C.細(xì)胞核中的DNA上有遺傳信息
D.細(xì)胞核的DNA上有遺傳信息

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.觀察右面的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,并回答問(wèn)題(在[]內(nèi)填標(biāo)號(hào),在橫線上填名稱)
(1)用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[5]遮光器和[8]反光鏡.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[4]物鏡.
(4)光線經(jīng)過(guò)反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒,我們能通過(guò)目鏡觀察到物象.光線經(jīng)過(guò)顯微鏡的
[1]目鏡、[2]鏡筒、[4]物鏡、[6]通光孔、[8]反光鏡這幾個(gè)部件.
(5)使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是:②→①→③→④.
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 ③左眼注視目鏡(右眼睜開) ④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)節(jié)出一個(gè)白亮的視野.
(6)將顯微鏡的部分結(jié)構(gòu)和對(duì)應(yīng)功能用連線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.“生男生女到底是怎么回事?生男還是生女的機(jī)會(huì)是否均等?”小君經(jīng)過(guò)探究后繪制的生男生女圖解如圖所示:

(1)圖中括號(hào)內(nèi)“X”“Y”表示性染色體,請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)填寫出正確的答案.
(2)圖中生殖細(xì)胞甲的名稱是卵細(xì)胞,生殖細(xì)胞乙、丙的名稱是精子,細(xì)胞丁、戊的名稱是受精卵.
(3)有人認(rèn)為:生男還是生女的責(zé)任全在女性.這種想法是_不正確(填“正確”或“不正確”)的.
(4)由圖解分析可知,從理論上講生男生女的機(jī)會(huì)是均等(填“均等”或“不均等”)的.
(5)無(wú)論是男孩還是女孩,他們的相貌等特征都與其父親、母親之間存在差異,這都源于生物的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)認(rèn)真觀察如圖,然后回答下列問(wèn)題
(1)觀察如圖,完善一個(gè)紅細(xì)胞從6出發(fā),經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí),它所經(jīng)歷的路徑:6左心室(名稱)→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管(名稱)→小靜脈→上下腔靜脈(名稱)→1(數(shù)字).
(2)在上述的循環(huán)途徑中,血液中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要在流經(jīng)小腸時(shí)增加.
(3)圖中2與所連的血管之間有瓣膜(動(dòng)脈瓣),可防止血液倒流.
(4)圖中4是肺(器官)血管分布,流經(jīng)此處的血液會(huì)由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.小麗起早時(shí)買了一個(gè)熱饅頭,用手一抓因?yàn)楹軤C出現(xiàn)縮手反射,請(qǐng)根據(jù)如圖所示的縮手反射示意圖回答下列問(wèn)題:
(1)縮手反射的反射類型是簡(jiǎn)單反射,完成縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
(2)手指皮膚中感受饅頭熱刺激的感受器是圖中數(shù)字1所代表的結(jié)構(gòu)名稱,引起縮手動(dòng)作的傳出神經(jīng)的末梢與相應(yīng)的肌肉組成的結(jié)構(gòu)名稱是效應(yīng)器.
(3)在小麗發(fā)生縮手反射的同時(shí),脊髓中的相關(guān)神經(jīng)元還會(huì)將熱饅頭產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到大腦皮層,使人感覺到燙.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖,回答下列問(wèn)題:

(1)寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱:2胚根;4胚芽
(2)若用碘液處理兩個(gè)剖面,玉米種子中變藍(lán)的部位是:10(填代號(hào))它的功能是:貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(3)菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚.(填代號(hào))

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