如下圖所示，廣口瓶?jī)?nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶口用瓶塞塞住，并用凡士林密封。
(1)要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行______作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。
(2)在黑暗中放置較長(zhǎng)時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得____，表明植物______作用釋放的______與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。
(3)然后將該裝置移到陽(yáng)光下較長(zhǎng)時(shí)間，取下其中一片葉進(jìn)行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是______。
(4)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是__________________。
(1)光合 
(2)渾濁 呼吸 二氧化碳（或CO2）
(3)變藍(lán)   光合作用制造了淀粉 
(4)缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)（或?qū)φ战M或?qū)φ眨?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：043

如下圖所示，甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀(guān)察現(xiàn)象。

（1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶?jī)?nèi)，________瓶?jī)?nèi)蠟燭較快熄滅，說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)________消耗較多。

（2）與周?chē)h(huán)境的溫度相比，甲暖瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是________

____________，乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是__________________。

（3）若往甲瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水，輕輕搖晃后，倒入空燒杯中觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

如下圖所示，甲廣口瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙廣口瓶中裝有未萌發(fā)的種子；甲暖水瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子，乙暖水瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子。一段時(shí)間后，觀(guān)察現(xiàn)象。

（1）將燃燒的蠟燭伸入兩廣口瓶?jī)?nèi)，________瓶?jī)?nèi)蠟燭較快熄滅，說(shuō)明此瓶?jī)?nèi)________消耗較多。

（2）與周?chē)h(huán)境的溫度相比，甲暖瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是________

____________，乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度________，原因是__________________。

（3）若往甲瓶?jī)?nèi)注入澄清的石灰水，輕輕搖晃后，倒入空燒杯中觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：探究題

為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行____________作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
(2)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水____________（選填“左移”、“右移”或、“不動(dòng)”）。 揭去廣口瓶外的黑紙，觀(guān)察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是______________________，原因是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：

①在廣口瓶中加入蒸餾水至如下圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳），取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放入廣口瓶中，并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）。

②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，觀(guān)察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。

③打開(kāi)開(kāi)關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹氣2—3分鐘后，關(guān)閉K2，將裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后，就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。

④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開(kāi)K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處，觀(guān)察現(xiàn)象。

閱讀后請(qǐng)回答：

（1）向裝置吹入氣體前（即步驟②），陽(yáng)光下照射有無(wú)氣泡產(chǎn)生？         ，此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由                              。

（2）步驟④中觀(guān)察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是                 。

（3）請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①                   ，②                   。

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