12．如圖中，箭頭表示血管a中血液流動(dòng)的方向，能確定a為毛細(xì)血管的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 判斷血管的依據(jù)：從主干流向分支的血管是小動(dòng)脈，血液流動(dòng)的速度最快；由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管．

解答 解：A、該血管的血流方向是由分支匯集而成的血管，是小靜脈，A不符合題意；
B、該血管的血流方向是從主干流向分支的血管，是小動(dòng)脈，B不符合題意；
C、該血管是流回心臟的血管，是靜脈，C不符合題意；
D、該血管是紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管，是毛細(xì)血管．D符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn)：判斷血管的依據(jù)是血流的方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．企鵝孵卵B．黑猩猩用石頭砸堅(jiān)果
C．緝毒犬查毒品D．大山雀偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)光合作用與呼吸作用實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）在呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)二氧化碳的原理是：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．
（2）在植物光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中，第一步要進(jìn)行暗處理，目的是讓葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡，本實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)光合作用是否產(chǎn)生了淀粉的方法是滴碘液．
（3）在用金魚藻驗(yàn)證綠葉在光下產(chǎn)生氧氣的實(shí)驗(yàn)中，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生了氧氣的方法是將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小明因上肢外傷，病菌感染紅腫發(fā)炎，醫(yī)生在其臀部肌肉注射青霉素后，要想到達(dá)上肢，藥物應(yīng)幾次經(jīng)過(guò)心臟？（　�。�
A．1次B．2次C．3次D．4次

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．小王的爺爺患有糖尿病，他到食品店給爺爺買餅干時(shí)，應(yīng)特別注意餅干的（　　）
A．名字B．價(jià)格C．成分D．廠家

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)剛剛過(guò)去，你吃粽子了嗎？如圖表示粽子中的某種營(yíng)養(yǎng)成分A在人體消化道內(nèi)發(fā)生的變化，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如果物質(zhì)B是麥芽糖，請(qǐng)推斷物質(zhì)A是淀粉，物質(zhì)C是葡萄糖．
（2）圖中①、②表示的生理過(guò)程稱為消化，若過(guò)程①發(fā)生在口腔中，則參與的酶是唾液淀粉酶．
（3）物質(zhì)A、B、C中能被人體吸收的是[C]．
（4）消化道中負(fù)責(zé)吸收物質(zhì)C的主要器官是小腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．2015年3月31日是第20個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過(guò)人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過(guò)人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過(guò)程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光纖經(jīng)過(guò)眼球[②]晶狀體的調(diào)節(jié)，刺激[④]視網(wǎng)膜上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺(jué)中樞形成視覺(jué)．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過(guò)后方能擇機(jī)行走．在這一過(guò)程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺(jué)感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺(jué)中樞形成聽覺(jué)．
（3）無(wú)論是選擇在人行橫道前等候還是通過(guò)人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的．
（4）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，人體各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察后，回答下列問(wèn)題：
（1）寫出圖中A的名稱：A人球小動(dòng)脈；
（2）寫出圖中C，D結(jié)構(gòu)處形成尿的兩個(gè)重要生理過(guò)程：C是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用；D是腎小管的重吸收作用；
（3）經(jīng)過(guò)D處的生理過(guò)程后，正常人的尿中成分與血漿成分相比，尿中不含葡萄糖；流出腎臟的血液比流入腎臟的血液中尿素（填“尿素”或“二氧化碳”）減少了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．眼球的結(jié)構(gòu)中，被稱為“黑眼球”的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．鞏膜B．虹膜C．視網(wǎng)膜D．晶狀體

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