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3．在顯微鏡下觀察字母“p”，可看到的物像是（　�。�
A．QB．pC．dD．b

分析 （1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像．即上下相反、左右相反．
（2）做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了．

解答 解：在一張小紙上寫好一個“p”后，旋轉180度后看到的是“d”．所以，“在顯微鏡下觀察字母‘p’”，可看到的物像是“d”．
故選：C．

點評 解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．蛔蟲屬于線性動物，可以寄生在人體內，蛔蟲進入人體內是通過（　�。�
A．呼吸道B．口腔C．皮膚D．蚊蟲叮咬

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞裝片的同一部位，要使在視野中所看到細胞數(shù)目最多，應選擇下列目鏡和物鏡的組合是（　　）
A．目鏡10×，物鏡10×B．目鏡10×，物鏡40×C．目鏡16×，物鏡10×D．目鏡5×，物鏡40×

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．小李為媽媽設計的一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、小蔥拌豆腐．從平衡膳食的角度看，要是這份食譜更加合理應該加上（　�。�
A．拌空心菜B．牛奶C．小米粥D．排骨湯

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體內血液循環(huán)過程示意圖，請回答：
人體內血液循環(huán)的路線有2條：
圖中“A”循環(huán)是肺循環(huán)，圖中“B”循環(huán)是體循環(huán)，經過“A”循環(huán)，靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．圖中，A-E示意人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）A細胞通過細胞分裂形成B，在此過程中染色體復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞．它是由DNA和蛋白質兩種物質組成．
（3）B通過細胞分化形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異．
（4）在上圖的結構層次中，人體有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．
（5）系統(tǒng)是能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化和吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是腎臟結構示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）從腎臟的縱剖面看，它可以分為[E]腎實質和[C]腎盂兩部分．每個腎臟的實質部分有一百多萬個腎單位構成．
（2）圖中A是腎皮質，B是腎髓質，它們合起來構成腎實質．
（3）腎臟是形成尿液的器官．
（4）D是輸尿管，具有輸送尿液的功能．它的上端開口于腎盂，下端開口于膀胱．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下不屬于無性生殖的是（　　）
A．潭城蜜柚的嫁接B．考亭葡萄的扦插
C．馬鈴薯塊莖長出的新植株D．水稻的種子繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為枝芽的縱剖面結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A是指生長點，屬于分生組織，有很強的分裂能力．
（2）圖中B是指葉原基，將來發(fā)育成[C]幼葉，在芽生長展開之后，會發(fā)育成葉．
（3）圖中D是指芽軸，將來發(fā)育成莖．
（4）芽的種類有多種，按照芽著生位置的不同，芽可分為頂芽和側芽；按照芽將來發(fā)育結果的不同，芽可分為枝芽、花芽和混合芽．
（5）根據(jù)頂端優(yōu)勢現(xiàn)象，就圖中而言，主要是抑制[E]芽原基．即側芽的發(fā)育．

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