14．把家鴿和青蛙從25℃室溫移至5℃的環(huán)境中，這兩種動物的耗氧量會發(fā)生什么變化（　�。�
A．兩種動物的耗氧量都減少
B．青蛙的耗氧量增加，家鴿的耗氧量減少
C．青蛙的耗氧量減少，家鴿的耗氧量增加
D．兩種動物的耗氧量都增加

分析 鳥類和哺乳類動物的體表被毛或羽毛，有保溫作用，體內(nèi)具有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，為恒溫動物．魚類、兩棲類、爬行類和無脊椎動物屬于變溫動物．

解答 解：動物的呼吸作用利用氧把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放出能量的過程．用公式表示為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．釋放的能量有兩個應(yīng)用：維持動物體的各項(xiàng)生理活動；維持體溫．青蛙為兩棲動物是變溫動物，從25℃的環(huán)境中移到5℃的環(huán)境中，它的體溫降低，新陳代謝降低，耗氧量減少；而家鴿為鳥類，是恒溫動物，把它從25度的室溫移至5度的環(huán)境中，體溫是不變的，為了維持體溫，呼吸作用要加強(qiáng)以釋放更多的熱量，因此耗氧量會增加．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．校園內(nèi)郁郁蔥蔥的蓉樹和黃果樹，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．運(yùn)動中起動力作用的是（　�。�
A．骨B．骨骼C．關(guān)節(jié)D．骨骼肌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．右圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育植入子宮內(nèi)膜的過程，試回答下列問題．
（1）填寫下列標(biāo)號的器官名稱：
①卵巢  ②輸卵管  ③子宮
（2）胚胎發(fā)育的場所是子宮．
（3）器官①的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．可以反映肺呼吸功能強(qiáng)弱的主要指標(biāo)是肺活量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．以下各項(xiàng)中，在青春期，男孩和女孩新出現(xiàn)的生理現(xiàn)像不包括的是（　�。�
A．遺精和月經(jīng)B．出現(xiàn)第二性征和肺活量變化
C．心率增加D．身高、體重增加

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為血液流經(jīng)某機(jī)構(gòu)B的示意圖，請回答：

（1）若B為左心房和左心室，則A血管是肺靜脈，C血管是主動脈．
（2）若B為毛細(xì)血管網(wǎng)，當(dāng)A中流靜脈血，C中流動脈血時，B是肺泡處（填“組織處”或是“肺泡處”）的 毛細(xì)血管網(wǎng)．
（3）若B是腎小球毛細(xì)血管網(wǎng)，則C中的血液是動脈血（填“動脈血”或“靜脈血”）．
（4）如果B處為毛細(xì)血管網(wǎng)，A中流的是動脈血，C中流的是靜脈血，則B纏繞在組織細(xì)胞（填“肺泡”或“組織細(xì)胞”）上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列是我國珍稀保護(hù)動物，其中不屬于哺乳類的是（　�。�
A．白鰭豚B．朱鹮C．麋鹿D．藏羚羊

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．兩棲動物不能成為真正的陸生脊椎動物的主要原因是（　�。�
A．肺發(fā)達(dá)B．前肢短小，后肢發(fā)達(dá)
C．生殖和發(fā)育離不開水D．用鰓呼吸

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同步練習(xí)冊答案