蘇云金桿菌的芽孢能通過害蟲破損的消化道進(jìn)入血液。在血液中，蘇云金桿菌能大量繁殖導(dǎo)致害蟲死亡。蘇云金桿菌的芽孢屬于（ ）。

A．噬菌體 B．生殖細(xì)胞 C．莢膜 D．休眠體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省九年級上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

黑猩猩效仿小孩拿花生，這屬于什么行為（ ）

A．先天性行為 B．學(xué)習(xí)行為 C．社會行為 D．攻擊行為

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省萊蕪市六年級下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種植物中，具有根、莖、葉，但不能產(chǎn)生種子的是（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有些細(xì)菌外面有鞭毛和莢膜，它們的作用分別是（ ）。

A．防御和保護(hù) B．運動和保護(hù)

C．攻擊和保溫 D．運動和保溫

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于細(xì)菌和真菌的作用?（ ）

A．作為分解者參與自然界的物質(zhì)循環(huán)

B．都可以進(jìn)行光合作用制造有機物，為其他生物提供食物

C．有些種類可以和動植物共生

D．有些種類能使動植物和人患病

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實例?（ ）

A．給高燒病人注射青霉素

B．把無脊椎動物病毒制成殺蟲劑

C．用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染

D．給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省七年級上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用網(wǎng)將人工種草的試驗區(qū)罩起來，過一段時間后發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的天然草原中的牧草卻生活得良好。這一事例說明的道理是（ ）。

A．生物與環(huán)境是不可分割的整體 B．網(wǎng)罩影響了草的光合作用

C．網(wǎng)罩擋住了鳥類卻擋不住蟲子 D．吃草的昆蟲失去了鳥類的控制而猖獗

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練七（解析版） 題型：填空題

我們周圍生活著大量病毒、細(xì)菌、真菌等微生物，它們在自然界中發(fā)揮著不可替代的作用。請回答相關(guān)問題：

（1）與細(xì)菌相比，真菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最顯著的差異是________。生物的遺體、糞便中的有機物能夠及時分解歸還大自然，要靠營________生活的細(xì)菌、真菌等微生物。

（2）大腸桿菌噬菌體在侵染細(xì)菌的過程中，蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌，進(jìn)入細(xì)菌的只是________，科學(xué)家通過對這一過程的研究證明了______________________。

（3）致病微生物侵入人體后，能刺激________產(chǎn)生抗體，這一過程屬于________免疫。

（4）若發(fā)現(xiàn)在某種細(xì)菌中有一種抗病基因，該基因在玉米中不存在，如何利用現(xiàn)代生物技術(shù)培育抗病的玉米品種？（只要寫出育種思路即可）

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科目：初中生物 來源：2017中考生物（人教版）專項訓(xùn)練二（解析版） 題型：綜合題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖�！凹住臁北硎旧锍煞郑癆～D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程，“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析作答。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是________。因為它能將大氣中的二氧化碳通過______（填字母）轉(zhuǎn)化為有機物，進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán)。

（2）碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是________，生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機環(huán)境的途徑有________（填字母）。

（3）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：________________，若消耗生產(chǎn)者10000kg，位于最高營養(yǎng)級的生物最少可增重________kg。

（4）自工業(yè)革命以來，人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加，大氣的溫室效應(yīng)隨之增強，已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題。據(jù)圖分析，降低大氣中二氧化碳含量的措施有： 。

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