【題目】下列關(guān)于蝗蟲、蜘蛛、蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征的描述中，錯誤的是（ ）。

A. 體表有外骨骼 B. 足和觸角分節(jié)

C. 身體由許多體節(jié)構(gòu)成 D. 胸部有足三對，翅兩對

【答案】D

【解析】體表有外骨骼是蝗蟲，蜘蛛，蜈蚣等節(jié)肢動物的共同特征，A正確；蝗蟲，蜘蛛，蜈蚣的足和觸角分節(jié)，B正確；蝗蟲，蜘蛛，蜈蚣等節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，C正確；蝗蟲有三對足，兩對翅，而蜘蛛和蜈蚣沒有翅，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流動方向的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中①表示作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成貯存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量，這個過程在細(xì)胞的（葉綠體／線粒體）中進(jìn)行。
（2）圖中②表示作用，它將動植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要。
（3）通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對如圖的敘述，正確的是

A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖中有一條食物鏈：蟬→螳螂→黃雀→蛇

C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時，蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所含有機(jī)物的數(shù)量關(guān)系。下列分析正確的是

A. 圖甲所示生物可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)

B. 圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是b

C. 圖甲中的脊椎動物所屬的類群最高等的是鷹

D. 圖乙中若d滅絕了，則c的數(shù)量會長期持續(xù)增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2008年奧運(yùn)帆船比賽地—青島，是一座美麗的海濱城市，有著豐富的藻類植物資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響？（ ）

A．陽光 B．溫度 C．氣體 D．鹽度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖①是肌，②是肌。
（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于狀態(tài)，②處于狀態(tài)。屈肘時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引繞著活動。
（3）運(yùn)動是以為杠桿、為支點、為動力形成的。骨骼肌的收縮要受的協(xié)調(diào)和控制．運(yùn)動還需要消耗能量。能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)的的氧化分解。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為美國學(xué)者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置，此實驗說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 原始地球條件下，無機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子

C. 生命起源于原始大氣

D. 紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（ ）
A.
大山雀學(xué)著偷喝牛奶
B.
失去雛鳥的紅雀喂魚
C.
黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
D.
公雞嘗試?yán)@道取食

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM(jìn)行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：

（1）將此裝置須經(jīng)暗處理一晝夜，目的是 ， 然后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，用的方法使葉綠素溶解到酒精中．
（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍(lán)色的是
A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分
B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
C.乙葉 （NaOH溶液能吸收二氧化碳）
D.丙葉的綠色部分
E.丙葉的白斑部分
F.丁葉
（3）本實驗中有3組對照實驗：乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是；甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要 ．

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同步練習(xí)冊答案