【題目】在下列生物之間的關(guān)系中，能夠形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是（??? ）

A. 一塊玉米田中的玉米和螟蟲??? B. 一片森林中的樺樹和柏樹

C. 草原上的羊和鷹??? D. 蜂群中的雄蜂和工蜂

【答案】B

【解析】

生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)。種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是生物之間為了爭(zhēng)奪食物、配偶、巢區(qū)、場(chǎng)地、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（水、無機(jī)鹽）、陽光、生存空間等。

一塊玉米地里的玉米與螟蟲，螟蟲吃玉米是為了獲取食物維持生存，屬于捕食關(guān)系，故A錯(cuò)誤；一片森林中的樺樹和柏樹相互爭(zhēng)奪陽光，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及生存空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，故B正確；草原上的羊和鷹屬于捕食關(guān)系，故C錯(cuò)誤；群峰中，工蜂與蜂王、雄蜂是指營(yíng)群體生活的動(dòng)物，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，它們所具有的一系列的動(dòng)物社群行為；蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，這是蜜蜂群體的分工合作，是社會(huì)行為，是合作關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某組探究有關(guān)黃粉蟲幼蟲的實(shí)驗(yàn)方案。該研究題目應(yīng)為（? ）

放置黃粉蟲幼蟲的位置

?

黃粉蟲幼蟲數(shù)量

?

光照

?

溫度

?

濕度

?

紙盒左半側(cè)

?

20只

?

陰暗

?

28℃

?

40%

?

紙盒右半側(cè)

?

20只

?

陰暗

?

28℃

?

70%

?

?

?

A. 探究黃粉蟲幼蟲數(shù)量對(duì)其分布的影響

B. 探究濕度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響

C. 探究溫度對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響

D. 探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲分布的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表所列某同學(xué)的個(gè)人檔案，依此回答問題

生活習(xí)慣

想法

抽煙

幫助提神

偏愛油炸食品

口感好

經(jīng)常不吃早餐

保持苗條身材

愛吃零食

有利于消化

走路看書

充分利用時(shí)間

積極參加體育活動(dòng)

強(qiáng)身健體

好爭(zhēng)論問題

追求真理

堅(jiān)持寫日記

記錄成長(zhǎng)

欣賞詩歌音樂

陶冶情操

?

（1）該同學(xué)的生活習(xí)慣中，有哪些不利于健康成長(zhǎng)？???

（2）請(qǐng)說出該同學(xué)哪些習(xí)慣不符合用眼衛(wèi)生？長(zhǎng)此以往對(duì)眼睛會(huì)造成什么危害？怎樣進(jìn)行矯正？???

（3）該同學(xué)生活習(xí)慣中，哪些方面是你需要學(xué)習(xí)的？???

（4）除上表外，同學(xué)中還存在哪些不健康的生活習(xí)慣？（至少寫三條）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié)。（______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，不正確的是

A. 麻疹患者痊愈后，其體內(nèi)有抵抗麻疹病毒的抗體

B. 免疫對(duì)人體是有益的，人體的免疫能力越強(qiáng)越好

C. 特異性免疫一般只對(duì)特定的病原體或異物起作用

D. 計(jì)劃免疫有利于保護(hù)少年兒童健康，提高人口素質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是（??? ）

A. 濕地生態(tài)系統(tǒng)??? B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

C. 草原生態(tài)系統(tǒng)??? D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間既存在著_______________，又存在著相互依存、互惠互利的關(guān)系。________________和________________在食物鏈和食物網(wǎng)中的流動(dòng)，維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來自人體細(xì)胞的（??? ）

A. 細(xì)胞質(zhì)??? B. 細(xì)胞核??? C. 細(xì)胞壁??? D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）年幼的黑猩猩能夠通過觀察和模仿自己的媽媽，學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，利用一塊地衣從石縫中汲取水液，還能學(xué)會(huì)利用一根沾水樹枝，從洞穴中取出白蟻?zhàn)鳛槭澄铮?/span>

（2）若干年以前在英格蘭，人們發(fā)現(xiàn)一只大山雀有一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶的蓋，并偷飲了牛奶，它的這一活動(dòng)，被其它的大山雀細(xì)心地觀察過，后來過了不久，其他地區(qū)的大山雀也模仿學(xué)會(huì)了偷飲牛奶；

（3）成年黑猩猩能夠利用經(jīng)驗(yàn)來解決問題。如下雨時(shí)，它會(huì)從樹上摘下寬大的樹葉當(dāng)傘用；人們把黑猩猩愛吃的香蕉掛在高處，黑猩猩徒手拿不到的，于是，它把幾個(gè)木箱堆疊在一起，然后爬到木箱頂上，這樣就可以拿到原來拿不到的香蕉了。

試分析并與同學(xué)交流一下：幼猩猩、大山雀和黑猩猩的學(xué)習(xí)能力有什么不同？這說明了什么問題？

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同步練習(xí)冊(cè)答案