4．由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過(guò)渡類型是（　�。�
A．魚(yú)類B．兩棲動(dòng)物C．爬行動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物

分析 兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸．

解答 解：兩棲動(dòng)物的背部有脊柱屬于脊椎動(dòng)物，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸，是脊椎動(dòng)物進(jìn)化史上由水生向陸生的過(guò)渡類型，成體可適應(yīng)陸地生活，但繁殖和幼體發(fā)育還離不開(kāi)水，而爬行動(dòng)物才是真正的陸生脊椎動(dòng)物．因此屬于脊椎動(dòng)物從水生向陸生進(jìn)化的過(guò)渡類群是兩棲動(dòng)物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 在漫長(zhǎng)的演變過(guò)程中，魚(yú)類從水到陸逐漸自我完善達(dá)到了質(zhì)變并適應(yīng)陸地新環(huán)境，因而形成了兩棲動(dòng)物，它們是最早的登陸四足動(dòng)物，屬于一個(gè)過(guò)渡類型．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線，曲線AB段膈肌和呼吸的狀態(tài)變化是（　�。�
A．收縮、吸氣B．收縮、呼氣C．舒張、吸氣D．舒張、呼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是乙（填序號(hào)）；
（2）與丁親緣關(guān)系最近的生物是丙（填序號(hào)）；
（3）寫(xiě)出圖中的食物鏈：乙→丙→�。�
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)被鉛污染，在圖中生物中生物富集濃度最高的是�。�
（5）圖中哪種生物能引起食品腐敗？甲．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鯽魚(yú)的背面呈深灰色，腹面呈白色，這對(duì)其生存的意義是（　　）
A．易被人發(fā)現(xiàn)B．容易吸收陽(yáng)光的熱量
C．不易被敵害發(fā)現(xiàn)D．容易被同類發(fā)現(xiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．由于一直吃精面饅頭很少吃粗糧等不合理的飲食習(xí)慣，某同學(xué)患上了腳氣病，這說(shuō)明他體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏（　�。�
A．維生素AB．維生素B1C．維生素CD．維生素D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，在地層中發(fā)現(xiàn)A、B、C三種化石，請(qǐng)分析圖并回答下列問(wèn)題．
（1）一般來(lái)說(shuō)，更高等、更復(fù)雜的化石是A．
（2）出現(xiàn)較早的物種是C．
（3）通過(guò)對(duì)生物化石的研究發(fā)現(xiàn)，三種生物進(jìn)化的順序
是C→B→A．（用字母箭頭排序）
（4）通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是簡(jiǎn)單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有關(guān)病毒的描述正確的是（　　）
A．該病毒屬于噬菌體B．該病毒有成形的細(xì)胞核
C．該病毒不能寄生在植物的活細(xì)胞中D．該病毒能夠用低倍顯微鏡觀察

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生理活動(dòng)中，不屬于人體排除廢物的是（　　）
A．呼吸排出二氧化碳B．皮脂腺分泌皮脂
C．蛋白質(zhì)代謝終產(chǎn)物排出D．汗腺分泌汗液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)染色體的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是一定的
B．性染色體上有與性別有關(guān)的基因，也有與性別無(wú)關(guān)的基因
C．一般情況下，生物的性別都由性染色體決定
D．人體細(xì)胞內(nèi)成對(duì)的染色體的大小、形狀一般是相同的

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同步練習(xí)冊(cè)答案