【題目】兩棲動物就是指成體既能生活在陸地上，又能生活在水中的動物．（_______）

【答案】錯

【解析】兩棲動物就是既能在水中又能在陸地上生活的動物的說法是錯誤的，如烏龜既能在水中又能在陸地上生活，但不是兩棲動物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ， b是。
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ， B是。
（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ， 而且提供了呼吸作用需要的 ， 同時減少了大氣中的含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】珊瑚蟲和章魚都屬于軟體動物． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察蚯蚓運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是（ ）

A. 有利于運(yùn)動 B. 有利于正常呼吸

C. 便于留下運(yùn)動痕跡 D. 保持身體的柔軟性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體部分生理過程，圖中字母表示系統(tǒng)或器官，據(jù)圖回答：

(1)在A系統(tǒng)的_________(填器官)內(nèi)，食物中的蛋白質(zhì)被徹底消化成_________之后，經(jīng)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。

(2)在B系統(tǒng)中，氧氣先透過_________壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，然后隨肺靜脈進(jìn)入左心房。因此，肺靜脈中流的是__________血。

(3)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)难鯕庠?/span>___________中參與呼吸作用，此過程產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，最先到達(dá)心臟的___________。

(4)圖中與排瀉有關(guān)的系統(tǒng)和器官有__________(填字母)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為學(xué)生小楓在顯微鏡下找到的一個細(xì)胞，乙為小楓根據(jù)顯微鏡下細(xì)胞物像繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請回答下列問題。

（1）若小楓要將甲圖中細(xì)胞移到視野中央，應(yīng)將載物臺上的裝片往______（填“←↑→↓”）方向移動。

（2）現(xiàn)有A、B兩臺顯微鏡（A：目鏡10×，物鏡40×；B：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到的細(xì)胞較大，應(yīng)選擇______顯微鏡。

（3）小楓繪制的乙圖細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于______（填數(shù)字）中。

（4）小楓觀察到的細(xì)胞是______（填“動物細(xì)胞”或“植物細(xì)胞”），你判斷的理由是該細(xì)胞中有______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會厭軟骨 ⑤鼻毛

A．①③⑤ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)如圖回答問題：

（1）垂體能分泌多種激素，①是促性腺激素．①被垂體分泌后，通過________運(yùn)輸?shù)讲G丸或卵巢，促使它們發(fā)育．

（2）③和④結(jié)合的過程叫________．

（3）促使男性出現(xiàn)第二性征的是[]________．

（4）請用簡練的語言概括a、b代表的過程：a_________ b_________

（5）受精卵的形成及胚胎的發(fā)育在不同的場所進(jìn)行（圖中分別用A、B表示），那么B所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是通過________從母體的血液中獲得．

（6）新生兒從媽媽的乳汁中獲得豐富的營養(yǎng)物質(zhì)的同時也從乳汁中獲得抵抗多種傳染病的多種________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海葵結(jié)構(gòu)簡單，有口無肛門．（ ）

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同步練習(xí)冊答案