生物學(xué)科知識的概念圖有利于我們對所學(xué)內(nèi)容進行梳理和掌握。下列概念圖中不正確的是
A. B.
C. D.
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列的生理活動,以下流程中錯誤的是( )
A. 人在平靜時呼吸:胸廓擴大→肺擴張→外界氣壓>肺內(nèi)氣壓→氣體入肺
B. 血液循環(huán)中肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房
C. 尿素排出體外的主要過程:血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液
D. 脂肪在人體消化道內(nèi)被消化的過程:脂肪→甘油→脂肪酸
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年廣西省欽州市八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在含有4種堿基的DNA片段中,有腺嘌呤a個,占該片段全部堿基的比例為b。下列說法中,正確的是
A.b≤0.5 B. 胞嘧啶為(1/2b—1)a個 C.b≥0.5 D.胞嘧啶為(1/2a—1)b個
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省臨沂市八年級中考二輪復(fù)習(xí)專題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次試卷(解析版) 題型:選擇題
取一個成熟的番茄果實,用開水燙一燙,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細觀察,里面還有絲絲“筋絡(luò)”。以上敘述中沒有描述到的植物組織是( )
A. 輸導(dǎo)組織 B. 保護組織 C. 分生組織 D. 營養(yǎng)組織
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
近年來,非法疫苗案件時有發(fā)生。2016年3月,山東警方破獲案值5.7億元非法疫苗案,包括凍干人用狂犬病疫苗、脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗、b型流感嗜血桿菌結(jié)合疫苗、乙型腦炎減毒活疫苗、腮腺炎減毒活疫苗等12種疫苗,未經(jīng)嚴(yán)格冷鏈存儲運輸銷往24個省市。沒有冷藏處理,可能會導(dǎo)致很多疫苗失去效用。注射了非法疫苗,后果是不是很嚴(yán)重?請根據(jù)我們學(xué)過的知識來分析。
(1)注射疫苗屬于傳染病預(yù)防措施中的_____________。疫苗是減毒或滅毒的病原體。從免疫的角度看疫苗屬于________,注射疫苗是為了刺激人體的免疫系統(tǒng),從而產(chǎn)生抵抗病原體的_________。這種的這種免疫方式屬于________________。
(2)過期或未冷藏會使一些疫苗失去應(yīng)有效力。假如有傳染病流行時,非法疫苗注射者仍然屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的__________,大面積注射非法疫苗可能會讓傳染病更加難以控制。非法疫苗的流通給傳染病流行造成了隱患。這是該案件最主要的危害。
(3)個別非法失效的疫苗可能會引起生命危險。你判斷上文中出現(xiàn)的哪一種非法疫苗可能會馬上導(dǎo)致生命危險?_________________________。2016年3月25日晚,世界衛(wèi)生組織建議,若接種了過期疫苗或不當(dāng)儲存疫苗,應(yīng)當(dāng)重新接種。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新疆的哈密瓜因甜度大而著稱,有人將其引進到泰安種植,其果實甜度大大降低,再引種回新疆種植,果實又恢復(fù)到以往的甜度.從哈密瓜引種的過程看出( )
A.哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B.哈密瓜的甜度具有遺傳性,不具變異性
C.哈密瓜甜度的變化不屬于變異
D.由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不遺傳
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物行為的敘述,錯誤的是( )
A.先天性行為是動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的行為
B.學(xué)習(xí)行為是動物后天學(xué)習(xí)所得,與遺傳因素?zé)o關(guān)
C.動物越高等,學(xué)習(xí)能力越強,學(xué)習(xí)中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少
D.先天性行為與學(xué)習(xí)行為對動物的生存都有重要意義
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省榮成市等六校八年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國南方地區(qū),降雨較多,氣候溫暖濕潤,森林覆蓋率高,這種現(xiàn)象說明
A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C. 生物生存依賴環(huán)境 D. 生物能夠影響環(huán)境
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