15.關(guān)于蒸騰作用參與生物圈中水循環(huán)的描述不正確的是( 。
A.蒸騰作用能提高大氣濕度B.保衛(wèi)細(xì)胞控制水分的進(jìn)出
C.導(dǎo)管是運輸水分的管道D.葉的氣孔很小且散失的水分很少

分析 (1)蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.植物由根系吸收的水分,絕大部分又通過蒸騰作用散失掉,為大氣提供大量的水蒸氣,增加空氣濕度,降雨量增多.
(2)植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管.篩管可以運輸有機物,導(dǎo)管可以運輸水分和無機鹽.

解答 解:A.綠色植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散發(fā)到大氣中的過程.植物體不斷從土壤中吸收水分,通過蒸騰作用散發(fā)到大氣中,可提高大氣濕度,增加降雨量,A正確.
B.植物可以通過控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來控制氣體和水分的進(jìn)出,B正確.
C.導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu),C正確.
D.植物的葉片上有許多氣孔,當(dāng)氣孔張開時,葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中.氣孔是植物體散失水的門戶.植物的氣孔雖很小,但通過氣孔散失的水分很多,D錯誤.
故選:D

點評 本題考查學(xué)生對色植物在生物圈水循環(huán)中的作用,植物蒸騰作用的理解,難度不大,是基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.每小時能夠吞噬4,3200個細(xì)菌,可進(jìn)化污水的單細(xì)胞生物是( 。
A.酵母菌B.眼蟲C.草履蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.青蛙既不能完全在水中生活,又不能完全在干燥的陸地生活的主要原因是( 。
A.青蛙體表裸露,容易喪失體內(nèi)的水分
B.青蛙在水中或陸地上都不能獲得足夠的食物
C.青蛙的身體散熱快,不能長時間留在水中
D.青蛙的呼吸依賴肺和皮膚兩種器官

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.正常情況下,一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機會分別是(  )
A.100%、0B.100%、100%C.0、100%D.50%、50%

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.對下列相關(guān)知識的說法正確的是( 。
A.給新生兒接種卡介苗,預(yù)防乙肝
B.免疫細(xì)胞產(chǎn)生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C.疫苗能直接殺滅病原體
D.接種百白破疫苗,預(yù)防百日咳、白喉、和破傷風(fēng)三種疾病

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

20.飯前便后要洗手是我們應(yīng)有的好習(xí)慣.洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問.

某校生物興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置(裝置內(nèi)有適于細(xì)菌生長的有機物,28攝氏度時細(xì)菌生長的最適溫度),分別設(shè)計了“洗手能否減少手上的細(xì)菌數(shù)量”的探究實驗方案,請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖分析回答問題.
(1)該實驗提出的探究問題是:洗手能減少手上的細(xì)菌嗎?.
(2)你認(rèn)為乙同學(xué)設(shè)計合理,理由是設(shè)置了對照實驗,實驗變量唯一.
(3)該實驗中,細(xì)菌生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自培養(yǎng)基中的有機物.
(4)將培養(yǎng)裝置放在28℃環(huán)境中,其原因是細(xì)菌的生長繁殖需要適宜的溫度.
(5)當(dāng)實驗培養(yǎng)48小時后,發(fā)現(xiàn)洗手前按指印的培養(yǎng)裝置中有大量細(xì)菌繁殖,洗手后按指印的培養(yǎng)裝置中有較少細(xì)菌繁殖.據(jù)實驗結(jié)果得出的結(jié)論是洗手能減少手上的細(xì)菌數(shù)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.圖為雞卵的結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答問題
(1)為胚胎發(fā)育提供水分和營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是卵白.(寫文字)
(2)雞卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛雞的部位是胚盤,該結(jié)構(gòu)與卵黃膜、卵黃共同構(gòu)成卵細(xì)胞.(寫文字)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.我們看到“請節(jié)約用水”的告示牌后會自覺主動的節(jié)約用水,但是對于小鴨子來說卻一如往常.這種差異的本質(zhì)是人類有( 。
A.視覺中樞B.軀體運動中樞C.語言中樞D.軀體感覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖描述的是綠色植物--大豆的一生,根據(jù)圖示回答問題:

(1)圖示①→②過程表示的生理過程是種子的萌發(fā).
(2)大豆在生長過程中,根尖生長最快的部位是伸長區(qū).大豆根的生長主要依靠伸長區(qū)的伸長和分生區(qū)的分裂.
(3)從④→⑤過程中必須經(jīng)過兩個重要的生理過程:傳粉和受精.

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同步練習(xí)冊答案