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10．雜交水稻是由袁隆平研制出來的．√．（判斷對錯）

分析 袁隆平培育出來了雜交水稻，提高了水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父．

解答 解：袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了雜交水稻，提高水稻的產量，是著名的世界雜交水稻之父，因此題干說法正確．
故答案為：√

點評 關鍵是平時注意多搜集相關的資料，多積累相關的知識．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列現(xiàn)象屬于學習行為的是（　�。�
A．鳥的遷徙B．工蜂群起攻擊前來偷蜜的狗熊
C．小狗一出生，就會吮奶D．小狗會跳舞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．圖是葉片剖面模式圖，請?zhí)顚憟D中數(shù)字所代表的組織．
[1]保護組織[2]營養(yǎng)組織[3]輸導組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中[②]是紅細胞，某人經常精神不振、心急、乏力、心悸、易疲勞，經檢查，紅細胞較少，判斷此人患有貧血癥，這種人應多吃含鐵和蛋白質豐富的食物．
（2）一個人手被小刀劃傷，出血了，但很快就止血了，主要是圖中[④]的作用，如果它的數(shù)量太多，會使在血管內凝固形成血栓，堵塞血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題．試回答下列問題：
（1）提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？
（2）作出假設：孑孓的生活需要空氣．
（3）實驗設計：
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；
②如圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網罩住，另取 只孑孓放入乙燒杯中，不在每組各用一只孑孓的原因是用一只具有偶然性，采用平均值，可以減小實驗誤差；
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；
⑤該對照實驗的變量是空氣．
（4）實驗結果：甲燒杯中的孑孓死亡，乙燒杯中的孑孓正常．
（5）得出結論：孑孓的生活需要空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．孫悟同學使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞，如圖幾幅圖是他在觀察過程中看到的圖象，請據(jù)圖回答．

（1）如果他的操作步驟正確，那么以上幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→C→E→A→D→B．（用字母和箭頭表示）
（2）在看到圖D和圖E所示圖象時，他將進行的下一步操作要點分別是什么？
圖D轉動細準焦螺旋；圖E向右移動玻片標本．
（3）用同一臺顯微鏡觀察同一標本兩次，通過調整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖A和圖B所示，其中視野較亮的是圖A．
（4）他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面，在制作葉的橫切面臨時切片時，正確的切法是A．
A．迅速一次切割    B．緩慢一次切割    C．迅速來回切割    D．緩慢來回切割
（5）他還用顯微鏡觀察了蠶豆葉下表皮臨時裝片，請你幫他畫出蠶豆葉下表皮的結構簡圖，要求在圖
中標出“下表皮細胞”和“氣孔”．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖所示，是“綠葉在光下制造有機物”的實驗，請回答下列問題：

（1）把盆栽的天竺葵黑暗處理一晝夜，其目的是把葉片內原有的淀粉運走消耗．
（2）選擇一片葉子用黑紙部分遮光，這樣處理目的是形成對照實驗．
（3）將植物放在光下照射．再將葉片放酒精的燒杯中隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．
（4）滴加碘液后，葉片見光部分變藍，因為它產生了淀粉．葉片遮光部分不會（填會或不會）變色．可見光是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是簡化了的溫帶落葉林中的食物網，據(jù)圖回答：

（1）草、檜樹在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于生產者；
（2）有兩種或兩種以上生物作為食物來源的有草，檜樹，鼠，兔；
（3）該食物網有10條食物鏈，最長的一條有4種生物；
（4）狼和狐的關系屬于競爭關系，狼和兔的關系屬于捕食關系；
（5）如果某種原因，狐和狼的數(shù)量大為減少，對草的影響將是減少，原因是導致生態(tài)平衡被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．1996年，在英國的羅斯林研究所誕生的“多利羊”，請問產生“多利羊”的融合細胞的細胞核來自于（　�。�
A．體細胞B．神經細胞C．生殖細胞D．其他細胞

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