10.將下列維生素缺乏癥和相應(yīng)的維生素用線連起來(lái)

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞,也不為人體提供能量,而且人體對(duì)它的需要量很小,但它對(duì)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用;人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾。

解答 解:人體一旦缺乏維生素,就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)和發(fā)育,還會(huì)引起疾病,如圖:

維生素種類主要功能缺乏癥
維生素A促進(jìn)人體正常發(fā)育,增強(qiáng)抵抗力,維持人的正常視覺(jué)皮膚粗糙、夜盲癥
維生素B1維持人體正常的新陳代謝和神經(jīng)系統(tǒng)的正常生理功能神經(jīng)炎、食欲不振、消化不良、腳氣病
維生素C維持正常的新陳代謝,維持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用,增強(qiáng)抵抗力壞血病、抵抗力下降
維生素D促進(jìn)鈣、磷吸收和骨骼發(fā)育佝僂病、骨質(zhì)疏松
可見(jiàn):缺乏維生素A易患皮膚粗糙、夜盲癥;缺乏維生素B1會(huì)患腳氣;缺乏維生素C易患?jí)难;缺乏維生素D易患佝僂病和骨質(zhì)疏松.
故答案為:

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道維生素的缺乏癥,難度較小,較為基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.有關(guān)合理膳食和食品安全,下列描述中比較科學(xué)合理的是( 。
A.多吃蔬菜、水果和油脂類
B.食物多樣,谷類為主
C.購(gòu)買散裝食品要注意關(guān)注保質(zhì)期,包裝食品則無(wú)需關(guān)注
D.為了充分利用空間,新鮮食物和剩余食物可以混合放在冰箱中貯存

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.長(zhǎng)期吃精米、精面的人易患腳氣病,這是由于食物中缺乏( 。
A.維生素AB.維生素B1C.維生素CD.維生素D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.“植物人”是指只有呼吸和心跳而沒(méi)有意識(shí)和其他一切活動(dòng)的病人,這種病人腦中沒(méi)有損傷的部位最可能是( 。
A.大腦B.小腦C.腦干D.大腦和小腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用農(nóng)家肥的好處( 。
A.易被農(nóng)作物的根吸收B.肥效持久、成本低、來(lái)源廣
C.農(nóng)家肥見(jiàn)效快D.易于直接施用,不用澆水

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.通過(guò)對(duì)凱巴森林的分析,我們可以發(fā)現(xiàn)(  )
①一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非生物環(huán)境構(gòu)成的;
②生態(tài)系統(tǒng)聽(tīng) 生物有植物、動(dòng)物、細(xì)菌和真菌等類群;
③生態(tài)系統(tǒng)中的非生物環(huán)境包括空氣、陽(yáng)光、溫度、水分、土壤等;
④在生態(tài)系統(tǒng)中,生物和非生物緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成一個(gè)整體.
A.①④B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

2.達(dá)爾文創(chuàng)立了“雙名法”命名生物×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.取一段天竺葵的莖,將其插入濕潤(rùn)的沙土中,4-10天后生出新根成活,最后成為一株新的個(gè)體,這種生殖方式被稱為( 。
A.扦插B.壓條C.嫁接D.植物組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年上半年,我國(guó)多地出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病毒的病例,并導(dǎo)致多人死亡,以下有關(guān)H7N9禽流感的說(shuō)法,正確的是( 。
A.H7N9禽流感病毒能引起人和動(dòng)植物患病
B.為了預(yù)防禽流感,不能食用煮熟的雞蛋和雞肉
C.不管是否處于禽流感疫區(qū),都應(yīng)將禽類撲殺掉
D.當(dāng)出現(xiàn)流感癥狀時(shí),應(yīng)及時(shí)就醫(yī),不擅自服藥治療

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同步練習(xí)冊(cè)答案