16.研究發(fā)現(xiàn),周氏嚙小蜂在殺滅美國(guó)白蛾方面,與鳥(niǎo)類吃其蛹有所不同.它是在瞬間將受精卵注入美國(guó)白蛾的蛹內(nèi),利用蛹內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)繁殖自身后代,從而殺死白蛾.這一事實(shí)說(shuō)明,動(dòng)物在自然界中能夠(  )
A.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B.維持自然界中的生態(tài)平衡
C.幫助植物傳粉受精D.幫助植物傳播果實(shí)和種子

分析 此題考查動(dòng)物在自然界中作用.解答時(shí)從動(dòng)物“在生態(tài)平衡中重要的作用,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子”等方面切入.

解答 解:A、動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).該選項(xiàng)不符合題意;
B、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),利用周氏嚙小峰防治美國(guó)白蛾,體現(xiàn)了動(dòng)物在生態(tài)平衡中具有重要的作用.符合題意;
C、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.該選項(xiàng)不符合題意;
D、動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.該選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開(kāi)發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.顯微鏡視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn),轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí),污點(diǎn)都不動(dòng),它最可能在( 。
A.目鏡上B.載物臺(tái)上C.玻片標(biāo)本上D.物鏡上

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人有時(shí)需從臀部肌肉注射某種藥物,若跟蹤檢測(cè),則在心臟最先能檢測(cè)到這種藥物的部位是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在觀察時(shí),要將右圖中的視野1變成視野2,應(yīng)( 。
A.換用低倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片B.換用高倍物鏡,并向上移動(dòng)裝片
C.換用低倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片D.換用高倍物鏡,并向下移動(dòng)裝片

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①是感受器,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng);圖中④是效應(yīng)器,它接受到神經(jīng)沖動(dòng)后,作出反應(yīng),圖中⑤是神經(jīng)中樞.
(2)縮手反射神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→②→⑤→③→④(用圖中數(shù)字與箭頭表示).
(3)該縮手反射屬于非條件(填“非條件”或“條件”)反射.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.讀兔和狼的牙齒示意圖,回答問(wèn)題:

(1)圖中①是門(mén)齒,其主要的作用是切斷食物,②是臼齒,主要作用是磨碎食物,③是犬齒,主要作用是撕裂食物.
(2)圖A是兔的牙齒,它的牙齒具有門(mén)齒和臼齒,沒(méi)犬齒.這些與兔的植食性(填生活習(xí)性)相適應(yīng).
(3)圖B是狼的牙齒.判斷理由是:它比兔多了比較鋒利的犬齒,這與狼的肉食性(填生活習(xí)性)相適應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)的說(shuō)法正確的是( 。
A.一株幼苗長(zhǎng)大的原因主要與細(xì)胞的生長(zhǎng)有關(guān),與細(xì)胞分裂無(wú)關(guān)
B.細(xì)胞分裂前后子細(xì)胞與母細(xì)胞染色體數(shù)目和形態(tài)發(fā)生了變化,但保持了遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定
C.細(xì)胞分裂過(guò)程中,首先是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè),細(xì)胞質(zhì)分成兩份,然后再進(jìn)行其它分裂過(guò)程
D.細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大,并能無(wú)限增長(zhǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列動(dòng)物行為中,不屬于動(dòng)物先天性行為的是( 。
A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.蜜蜂筑巢
C.失去雛鳥(niǎo)的紅雀喂魚(yú)D.小狗做算術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.魚(yú)翅是用鯊魚(yú)的鰭制成的,魚(yú)翅的價(jià)格甚高,很多人吃魚(yú)翅來(lái)顯示自己的身份,最近我國(guó)許多餐飲業(yè)提倡“拒絕魚(yú)翅”從生物學(xué)的角度看,下列哪項(xiàng)是“拒絕魚(yú)翅”的原因( 。
A.價(jià)格太高,節(jié)約成本B.保護(hù)生物多樣性
C.最近發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有假魚(yú)翅D.響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的號(hào)召

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同步練習(xí)冊(cè)答案