【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ( )
A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
試題病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以病毒這種生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的.
除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.生物體是由細(xì)胞構(gòu)成組織,由組織構(gòu)成器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng),進(jìn)而構(gòu)成生物體.生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位.因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有兩個(gè)細(xì)胞,每30分鐘進(jìn)行一次分裂,兩個(gè)小時(shí)后,一共有幾個(gè)細(xì)胞( )
A.16 B. 32 C. 24 D. 48
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于同源器官( )
A. 人的上肢和鳥的翼 B. 鴕鳥的足和駱駝的前肢
C. 馬的前肢和蝙蝠的翼手 D. 企鵝的鰭狀翼和鯨的鰭
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【題目】在被子植物中,( )往往作為分類的重要依據(jù)。
A. 根、莖、葉
B. 花、果實(shí)、種子
C. 蓮、葉、花
D. 蓮、花、果實(shí)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落花”化作“春泥”的是( )
A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.陽光
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某次地震后,王某在廢墟中被發(fā)現(xiàn),一根木梁壓在他的腰部,動(dòng)彈不得,下肢有創(chuàng)傷,頭部、面部未見明顯外傷,神志清醒.救援人員搬走他身上的木梁,然后對其進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。請結(jié)合圖回答問題:
(1)醫(yī)生用棉棒刺激王某的足底皮膚,王某的足立即縮回,說明他的脊髓反射功能正常.根據(jù)圖一所示,寫出縮足反射的途徑:______________ (用數(shù)字和箭頭表示)。
(2)醫(yī)生給他的靜脈注射5%的葡萄糖溶液和復(fù)方氯化鈉溶液,這些液體最先流入心臟的________.注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現(xiàn)如圖二所示的變化,那么BC段變化的原因是________(填激素名稱)調(diào)節(jié)葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。
(3)若2損傷了,在進(jìn)行肌肉注射時(shí)是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”?________;是否會(huì)產(chǎn)生疼痛?________。(填是或否)
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