【題目】在果園養(yǎng)雞的過(guò)程中，不會(huì)出現(xiàn)的狀況是（ ）

A. 增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的身長(zhǎng) B. 提高果園土壤肥力

C. 減輕害蟲對(duì)果樹的危害 D. 果樹的產(chǎn)量減少

【答案】D

【解析】所謂生態(tài)農(nóng)業(yè)是指以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)。如生態(tài)農(nóng)業(yè)中的沼氣池，利用動(dòng)物糞便、植物下腳料養(yǎng)魚等。果園養(yǎng)雞屬于一種生態(tài)農(nóng)業(yè)，在果園養(yǎng)雞的過(guò)程中，雞可以吃掉果園中的害蟲，因此減輕害蟲對(duì)果樹的危害，同時(shí)增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的身長(zhǎng)；同時(shí)雞的糞便可以作為肥料，提高果園土壤肥力。所以不會(huì)出現(xiàn)的狀況是果樹的產(chǎn)量下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于雄蕊結(jié)構(gòu)的是

A. 柱頭 B. 花柱 C. 子房 D. 花藥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)階段

B. 家蠶的發(fā)育屬于體外受精、完全變態(tài)發(fā)育

C. 鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的是胚盤

D. 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“種豆肥田”這一說(shuō)法解釋正確的是（ ）

A. 豆科植物根部的根瘤菌具有固氮作用能提高土壤肥力

B. 在田里多種豆科植物能收到更高的經(jīng)濟(jì)效益

C. 豆科植物容易成活，勞動(dòng)成本低

D. 這種說(shuō)法沒(méi)有科學(xué)依據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成包括骨、骨連結(jié)和骨骼肌

B. 關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊

C. 一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D. 關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液，增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)尿液形成過(guò)程示意圖。圖中①、③表示的結(jié)構(gòu)和生理作用分別是（　�。�

A. 靜脈、過(guò)濾作用B. 動(dòng)脈、過(guò)濾作用

C. 靜脈、重吸收作用D. 動(dòng)脈、重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下各項(xiàng)科學(xué)探究中，哪一項(xiàng)不是調(diào)查法？（ ）

A. 我國(guó)森林資源每五年清查一次

B. 2002年我國(guó)進(jìn)行第五次人口普查

C. 同不們調(diào)查農(nóng)藥對(duì)青蛙生存的影響

D. 女科學(xué)家妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下黑猩猩的食物種類、生活環(huán)境、表達(dá)情感的方式及叫聲的含義

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中屬于生來(lái)就有的，簡(jiǎn)單的反射是

A. 教師點(diǎn)名，被叫學(xué)生起立 B. 談虎色變

C. 行人看到紅燈亮，停止前進(jìn) D. 嬰兒生下來(lái)就吮吸乳汁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了陸生生物和水生生物等，他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A. 生活環(huán)境 B. 生物用途 C. 形態(tài)結(jié)構(gòu) D. 個(gè)體大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案