【題目】以下是某同學制作和觀察人的口腔上皮細胞的臨時裝片的部分實驗步驟,你認為不正確的是(  )

A. 用潔凈的紗布擦拭載玻片和蓋玻片

B. 在載玻片的中央滴一滴清水

C. 刮取口腔上皮細胞并將其涂抹到載玻片中央的液滴中

D. 蓋上蓋玻片并用稀碘液染色,之后放在顯微鏡下觀察

【答案】B

【解析】

在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟:
1.擦片:用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
2.滴水:在載玻片中央滴一滴生理鹽水;
3.取材:用牙簽在口腔內(nèi)側輕刮幾下(操作前請漱口),并將之涂抹在生理鹽水滴中;
4.蓋片:用鑷子夾起蓋玻片,輕輕蓋在表皮上。蓋時,讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿,然后慢慢放下,以免產(chǎn)生氣泡;
5.染色:在蓋玻片一側滴1~2滴碘液;
6.吸水:在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液。

在制作口腔上皮細胞臨時裝片時,如果滴加清水的話,口腔上皮細胞的液體濃度大于清水溶液的濃度就會吸水膨大變形,為了使細胞不至因吸水而膨大,應選用濃度為0.9%生理鹽水,因動物細胞細胞液的濃度與濃度為0.9%生理鹽水的濃度相差不大。所以為了維持細胞的正常形態(tài),選用濃度為0.9%的生理鹽水。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學在培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,各放10粒豌豆種子在上面,在不同的條件下進行培養(yǎng),結果如下表,據(jù)表回答問題:

培養(yǎng)皿(組別)

場所

陽光下

陽光下

黑暗中

陽光下

溫度(℃)

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

95%

0

95%

0

(1)上表的實驗設計中共包含了______組對照實驗。

(2)甲和丙進行對照,探究的問題是:______

(3)每個培養(yǎng)皿中放入10粒種子而不是1粒種子,其目的是______。

(4)根據(jù)甲、乙兩組的結果,得出的結論是:______。

(5)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某實驗小組為了探究教室的空氣中是否有細菌存在,進行了如下實驗:

①準備甲、乙兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿,其中將甲組進行高溫消毒。

②將兩套培養(yǎng)皿同時放在教室內(nèi),并將甲培養(yǎng)皿蓋打開,5~10分鐘后再蓋上,乙培養(yǎng)皿蓋不打開。

③將兩套培養(yǎng)皿同放在溫暖的地方培養(yǎng)。

④每天觀察一次兩套培養(yǎng)皿中所發(fā)生的變化,并記錄。

請根據(jù)以上實驗回答下列問題:

(1)在以上實驗中,將甲培養(yǎng)皿蓋打開,暴露在教室的空氣中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟。乙培養(yǎng)皿在實驗中起_____作用。

(2)牛肉汁在實驗中的作用:為細菌的生存提供水分、_______

(3)請你預測這個小組的實驗現(xiàn)象:_____培養(yǎng)皿中有菌落形成。

(4)請指出實驗設計中不足之處___________________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是某同學用顯微鏡觀察自己制作的口腔上皮細胞臨時裝片的一段敘述:

①用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦試干凈。在載玻片的中央滴一滴清水;

②用清水漱口,取一根消毒過的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下;

⑥將牙簽上附著的碎屑放在載玻片的清水中涂抹幾下;

④蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察。

(1)在以上敘述中,有一處錯誤和缺少一個環(huán)節(jié),請指出________________。

(2)蓋上蓋玻片的過程中,用________夾起蓋玻片,使其一邊接觸載玻片上面的________,然后緩緩地蓋在液滴上,以防止裝片上出現(xiàn)氣泡。

(3)觀察時,先用低倍物鏡找到物像,若要使物像更清晰,要調(diào)節(jié)________。

(4)按該同學的操作,顯微鏡下觀察到的細胞可能會發(fā)生變形,如果換成制作植物葉表皮細胞臨時裝片,則不會發(fā)生這種現(xiàn)象,是因為植物細胞有________,能維持細胞形態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于性別的決定,敘述正確的是(  )

A. 人的性別不同是由染色體決定的

B. 人的性別不同是由基因決定的

C. 人的性別不同是由生殖細胞決定的

D. 人的性別不同是由基因和環(huán)境決定的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學知識,完成下列表格的空白處:

植物類型

形態(tài)、結構特點

繁殖方式

孢子植物

藻類植物

沒有根、莖、葉的分化

____繁殖

苔蘚植物

通常具有類似莖和葉的分化,體內(nèi)無輸導組織

蕨類植物

有根、莖和葉的分化,體內(nèi)有專門的輸導組織

_____植物

裸子植物

有根、莖、葉和____________,有輸導組織

____繁殖

被子植物

有根、莖、葉和_____________,有發(fā)達的輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項能組成生態(tài)系統(tǒng)( 。

A. 生產(chǎn)者、消費者、分解者 B. 陽光、空氣、水

C. 植物、動物、細菌 D. 生物部分、非生物部分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對下列觀點或現(xiàn)象,解釋正確的是

A. 長頸鹿長頸的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結果

B. 人們對超級細菌無可奈何的原因是抗生素質(zhì)量下降

C. 農(nóng)田里的害蟲為了適應大量施用農(nóng)藥的環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異

D. 北極熊生活在冰天雪地里,它們的體毛就產(chǎn)生了定向的白色變異

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食品安全應考慮的問題是( )

①食物本身是否有毒 ②食品的保質(zhì)期

③無機鹽含量 ④是否被農(nóng)藥等有毒物質(zhì)污染

⑤維生素種類 ⑥食物含能量高低

⑦食物的營養(yǎng)價值 ⑧食物是否發(fā)霉變質(zhì)

A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧

C. ①②④⑧ D. ③⑤⑥⑦

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