【題目】(7分)下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)。

(2)圖中的是指 (填生理過(guò)程),完成過(guò)程的生物是 。

(3)圖中缺少的一個(gè)箭頭是從 。

(4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢(shì),這與圖中 (填序號(hào))過(guò)程加強(qiáng)有關(guān)。

(5)低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應(yīng)該多吃 食物。

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【答案】(每空1分,共7分)

(1)二氧化碳(CO2

(2)分解作用(或呼吸作用) 細(xì)菌、真菌等(或分解者)

(3)乙 二氧化碳(CO2

(4)

(5)B

【解析】析:解此題的首先要知道甲、乙、丙、丁、、、、表示什么?以及它們之間的聯(lián)系.其次理解碳循環(huán)、呼吸作用(分解作用)、大量的二氧化碳?xì)怏w的危害和富集作用等知識(shí).

解答:解:由圖可知:甲表示分解者,乙表示生產(chǎn)者,丙表示初級(jí)消費(fèi)者,丁表示次級(jí)消費(fèi)者,、、表示分解(呼吸)作用.表示光合作用.
(1)碳循環(huán)是指二氧化碳從無(wú)機(jī)環(huán)境開(kāi)始,經(jīng)生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者又回到無(wú)機(jī)環(huán)境中,完成一個(gè)循環(huán)過(guò)程.
(2)過(guò)程是腐生細(xì)菌、真菌作為分解者把動(dòng)植物的遺體和排泄物,分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,返回環(huán)境中,被乙(生產(chǎn)者)利用.
(3)呼吸是生物的特征,也需要植物呼吸,吸入氧氣,呼出二氧化碳.因此,圖中缺少的一個(gè)箭頭是從乙 到二氧化碳(CO2).
(4)煤炭、石油,這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣,會(huì)導(dǎo)致全球的溫度的提升,形成“溫室效應(yīng)”.
(5)環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程.因?yàn)檫@些有毒物質(zhì)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者.
故答案為:(1)二氧化碳(CO2);(2)分解作用(或呼吸作用)細(xì)菌、真菌等(或分解者);(3)乙;二氧化碳(CO2);(4);(5)B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下圖為各種微生物示意圖,相關(guān)敘述合理的是

A. ①是病毒,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

B. ②只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

C. 以上微生物中③和②的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是最相似的

D. ④和⑤都是真核生物,是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者

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【題目】微生物與人類的關(guān)系是( )

A. 大部分微生物對(duì)人體有害,小部分有益于人類

B. 所有的微生物都是有害的

C. 微生物是沒(méi)有害的

D. 大多數(shù)微生物有益于人類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一農(nóng)田長(zhǎng)期使用一種農(nóng)藥后害蟲(chóng)群體密度變化曲線.下列敘述不符合達(dá)爾文進(jìn)化觀點(diǎn)的是( 。

A. 隨著農(nóng)藥的使用,害蟲(chóng)群體的抗藥性逐漸增強(qiáng)

B. 害蟲(chóng)抗藥性的形成是農(nóng)藥對(duì)害蟲(chóng)定向選擇的結(jié)果

C. 農(nóng)藥使害蟲(chóng)產(chǎn)生變異

D. 從曲線變化可知,害蟲(chóng)群體中原來(lái)就存在抗藥性個(gè)體

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【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有_________條食物鏈。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出太陽(yáng)能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過(guò)程的表達(dá)式:_______________。

(3)在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的體重增加50克,則至少消耗______________克玉米。

(4)該農(nóng)田由于長(zhǎng)時(shí)間大量施用農(nóng)藥而導(dǎo)致玉米螟的抗藥性大大增強(qiáng),這主要是由于_________的結(jié)果.

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【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為兩類,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是

A.剛出生的小袋鼠就會(huì)爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶

B.失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀喂魚(yú)

C.大山雀偷喝牛奶

D.菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的葉片

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【題目】如圖為人體細(xì)胞分化形成組織的過(guò)程圖解,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1圖中A、B、C的過(guò)程叫做__________結(jié)果使細(xì)胞的__________。

2過(guò)程D叫做__________ 經(jīng)過(guò)此過(guò)程,人體形成四大類組織,它們分別是______ 、______ 、______ 、______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案