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在科學探究過程中，獲得證據和事實的途徑是（　�。�
A．觀察、實驗和調查B．推理判斷和分析
C．提出問題、作出假設D．分析論證和得出結論
A、科學探究可以通過觀察、實驗、調查等多種途徑來獲得事實和證據，A正確；
B、在科學探究中，推理、判斷是得出結論的重要過程，B錯誤；
C、在科學探究中，提出問題、作出假設是基礎，C錯誤；
D、分析論證和得出結論，是結果，D錯誤．
故選：A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

人體內連接腎臟和膀胱的器官是(　　)

A．腎動脈 B．腎靜脈

C．輸尿管 D．尿道

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是水培法成分鑒定實驗裝置．若用此裝置觀察鎂對植物的作用，一段時間后，發(fā)現A瓶中植株正常生長且葉呈綠色，而B瓶中植株的部分葉變黃．試分析：
（1）A、B兩瓶中的培養(yǎng)液應如何配置？______．
（2）B植株部分變黃的是老葉還是嫩葉？______．為什么？______．
（3）圖中C管的設置對于維持植物的正常生命活動有何意義？______．
（4）若使周圍空氣中的二氧化碳為CO2，瓶中的水均為H2O，則A瓶植株是否有可能產生O2？______．請根據有關化學方程式加以說明：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

明明家的庭院里長著一片綠油油的植物，奶奶說這是一種苔蘚植物，總是長在陰暗潮濕的環(huán)境中．明明發(fā)現，不管陰天還是晴天，特別是剛下過雨不久，他和其他的小朋友一起玩耍的時候，有時一不小心踩到苔蘚植物上時，會有很多水冒出，特別是這種植物聚集很多的地方，冒出的水更多．明明想：到底是什么原因呢？是不是苔蘚植物吸水能力較強，把水分都固定下來了？他決定做一個實驗來驗證自己的想法．
（1）明明在觀察中發(fā)現了什么？
（2）明明提出了什么假設？
（3）假如你是明明，你準備設計怎樣的實驗變量？
（4）寫出你的探究步驟：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在科學探究的過程中，下列方法可以利用的是（　�。�
A．觀察法B．調查法C．實驗法D．以上均可

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以科學方法解決問題時，第一步是（　�。�
A．假設B．推論C．實驗D．觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在實驗設計中，下列各項不能作為對照的一組是（　�。�
A．有光和無光B．溫度和空氣C．30℃和0℃D．濕潤與干燥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學家珍妮?古多爾在深人坦桑尼亞國家公園長期從事野生黑猩猩行為特征的研究過程中，所采取的主要研究方法是（　　）
A．觀察法B．實驗法C．測量法D．調查法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為研究植物甲能不能移植到乙地生長，某學習小組設計了一個測定植物甲細胞液濃度的實驗，實驗結果如下表所示．為保證植物甲移植后能正常生存，乙地土壤溶液的濃度應（　�。�
濃度g/mL0.150.200.250.30
質壁分離不分離剛分離顯著顯著
A．≤0.2g/mLB．≥0.2g/mLC．＜0.2g/mLD．＞0.15g/mL

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