5．血液是由血漿和紅細(xì)胞組成，其中血細(xì)胞分為紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板三種．

分析 血液包括血漿和血細(xì)胞，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．

解答 解：血液包括血漿和血細(xì)胞．血漿約占血液的55%，是一種淡黃色的液體．血漿中90%以上是水，其余是蛋白質(zhì)、葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板．其中紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，呈雙面凹的圓餅狀，其主要功能是運(yùn)輸氧；白細(xì)胞呈圓球狀，唯一有細(xì)胞核的血細(xì)胞，功能是防御疾�。谎“逍螤畈灰�(guī)則且無(wú)細(xì)胞核．具有止血和凝血的作用．因此血液由血漿和血細(xì)胞組成．血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板．
故答案為：血漿；紅細(xì)胞；白細(xì)胞；血小板．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握血液的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，分析回答下列問(wèn)題：
（1）賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員看到籃筐準(zhǔn)確投籃，完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧；與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[2]小腦．
（2）休息時(shí)，教練和隊(duì)員一起溝通需要改進(jìn)的攻防策略，這個(gè)過(guò)程離不開(kāi)人類(lèi)特有的語(yǔ)言中樞．
（3）運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽，與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[8]神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外包結(jié)締組織膜構(gòu)成，具有傳導(dǎo)興奮的功能．
（4）比賽中，某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙，大小便失禁，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[4]脊髓，并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[1]大腦的控制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．2016年5月12日是汶川地震八周年．請(qǐng)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，面對(duì)親人的離去，很多人悲痛欲絕、情緒激動(dòng)，這些行為是神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（2）某同學(xué)參加學(xué)校舉行的疏散演練活動(dòng)時(shí)，隨著警報(bào)聲響起，耳中耳蝸內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞受到刺激，將聲音信息通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳送，在大腦皮層中形成聽(tīng)覺(jué)，又通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)作用，迅速有秩序地撤離教室，這個(gè)過(guò)程屬于復(fù)雜反射，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)如圖．稱(chēng)為反射弧，圖中該神經(jīng)中樞還受大腦控制．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示在某地三個(gè)巖層A、B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石．分析回答：
（1）比較低等簡(jiǎn)單的生物化石最可能存在于C巖層中，比較高等、復(fù)雜的生物化石最可能存在于A巖層中．
（2）從化石記錄可以證明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組收集了下列幾種常見(jiàn)的動(dòng)物圖片，欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）某同學(xué)將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類(lèi)，蟾蜍、蜂鳥(niǎo)、貓劃分為一類(lèi)，他進(jìn)行分類(lèi)的依據(jù)是脊柱的有無(wú)．
（2）貓?jiān)谏�、發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是胎生哺乳．
（3）蟾蜍的體溫不恒定；其身體分為三部分：頭部、軀干和四肢．
（4）蜂鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（5）蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，靠肌肉和剛毛的協(xié)調(diào)完成運(yùn)動(dòng)；和蚯蚓同屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的還有水蛭．
（6）從對(duì)陸地環(huán)境的適應(yīng)性特征方面看，蜜蜂的體表具有外骨骼，其作用是能有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列組織中，屬于植物主要組織的是（　　）
A．上皮組織B．結(jié)締組織C．分生組織D．肌肉組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[1]和[3]合稱(chēng)表皮，屬于保護(hù)組織．
（2）葉能夠進(jìn)行光合作用，光合作用的場(chǎng)所是葉綠素．
（3）光合作用合成的有機(jī)物通過(guò)[5]葉脈中的篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（4）蒸騰作用所散失的水分是通過(guò)[4]保衛(wèi)細(xì)胞形成的[6]氣孔來(lái)完成的．
（5）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)，可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是器官．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的培育過(guò)程．將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)胍粋�(gè)小鼠的受精卵里，結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長(zhǎng)速度快2～3倍，個(gè)體大1倍．請(qǐng)回答：
（1）以上研究過(guò)程利用的技術(shù)叫轉(zhuǎn)基因技術(shù)．圖中B顯示，將獲得了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵注入母鼠體內(nèi)，最終受精卵在小鼠的子宮內(nèi)發(fā)育成新個(gè)體．
（2）上述研究中，被研究的性狀是鼠的大小，控制這個(gè)性狀的基因是生長(zhǎng)激素基因．
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是基因控制性狀．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．俗語(yǔ)“一樹(shù)之果有苦有甜，一母之子有愚有賢”反映的生物學(xué)現(xiàn)象是（　�。�
A．遺傳B．變異C．生殖D．進(jìn)化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案