14．魚(yú)翅是用鯊魚(yú)的鰭制成的．最近我國(guó)許多餐飲企業(yè)倡議“拒絕魚(yú)翅”，從生物學(xué)的角度看，“拒絕魚(yú)翅”的主要原因是（　�。�
A．價(jià)格太高，節(jié)約成本B．維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．最近發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有假魚(yú)翅D．響應(yīng)國(guó)家勤儉節(jié)約的號(hào)召

分析 生物多樣性通常包含三層含義，即生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、物種的多樣性和基因的多樣性．大量食用“魚(yú)翅”會(huì)導(dǎo)致生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅．

解答 解：鯊魚(yú)翅在民間通常以“魚(yú)翅”簡(jiǎn)稱．魚(yú)翅是鯊魚(yú)鰭中的細(xì)絲狀軟骨．魚(yú)翅由鯊魚(yú)的胸、腹、尾等處的鰭翅切成絲干制而成，所以鯊魚(yú)的“魚(yú)翅”，實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官鰭．相關(guān)的法律中明確規(guī)定禁止捕獵瀕危動(dòng)物．這些措施對(duì)于我國(guó)生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，因此題干中的“拒絕魚(yú)翅”是維持海洋生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．沙漠中有一種鼠，白天躲在洞里并且將洞口堵住，夜間才出來(lái)活動(dòng)．下列敘述中能正確解釋這種現(xiàn)象的是（　�。�
A．是這種鼠對(duì)外界刺激的一種本能反應(yīng)
B．是這種鼠捕食行為的一種方式
C．是這種鼠白天在為繁殖工作做準(zhǔn)備
D．是這種鼠對(duì)沙漠環(huán)境的一種適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”．西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果．種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種生殖器官；從市場(chǎng)上買來(lái)的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí)，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于營(yíng)養(yǎng)組織，吃剩下的瓜皮屬于保護(hù)組織，瓜瓤?jī)?nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織．可見(jiàn)它是由不同組織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．橙子又名“黃果”“金環(huán)”，為蕓香科植物香橙的果實(shí)，原產(chǎn)于中國(guó)東南部，是世界四大名果之一．橙子的表皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列哪一類組織（　�。�
①保護(hù)組織 
②營(yíng)養(yǎng)組織   
③分生組織 
④輸導(dǎo)組織．
A．①④③B．②①④C．①②④D．③②①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下面的四個(gè)圖是正在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋、使鏡筒下降接近裝片的四個(gè)動(dòng)作，仔細(xì)觀察，動(dòng)作正確的是（　�。�
A．一B．二C．三D．四

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．請(qǐng)你將下列細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)與功能用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．睪丸的功能是產(chǎn)生精子，分泌雄性激素，卵巢的功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為③頭部、④胸部、⑤腹部三部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列各項(xiàng)中屬于生物間互助關(guān)系的是（　�。�
A．七星瓢蟲(chóng)捕食蚜蟲(chóng)B．一群蜜蜂去采蜜
C．兩只狗為骨頭而爭(zhēng)斗D．小鳥(niǎo)為占巢穴而在周圍鳴叫

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同步練習(xí)冊(cè)答案