【題目】依據(jù)下列材料,分析回答:
2019年3月24日是第二十四個世界防治結核病日,宣傳主題是“It’s Time!”我國將今年的宣傳主題確定為“ 時不我待,行動起來,終結結核”。
結核病由結核桿菌導致,患者多出現(xiàn):發(fā)熱、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困難等癥狀。肺結核的治療以化學治療為主,其原則為:早期、規(guī)律、全程,適量、聯(lián)合。另外接種卡介苗、積極參加鍛煉,可以有效預防該病。
(1)引起結核病的病原體是____,它與人體細胞在結構上最主要的區(qū)別是_____。
(2)在疾病流行期,更要注意通風換氣、保持環(huán)境衛(wèi)生,從預防傳染病的三個措施分析,這種做法屬于_____。
(3)用卡介苗對易感人群(兒童)進行有計劃的預防接種,簡稱______。
(4)接種卡介苗能夠有效預防結核病,原因是在體內(nèi)產(chǎn)生了能夠抵抗病原體的蛋白質(zhì),該蛋白被稱為______,這種免疫類型屬于_______免疫。
【答案】結核桿菌 沒有成形的細胞核,只有擬核 切斷傳播途徑 計劃免疫 抗體 特異性免疫(或后天性免疫)
【解析】
(1)細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域,沒有成形的細胞核,沒有葉綠體;人體細胞有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
(2)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等。傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)。
(3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白。引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原。
(4)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用。包括第一、二道防線;特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用,是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
(1)傳染病是由病原體引起,病原體包括真菌、寄生蟲、病毒、細菌等。結核桿菌是細菌,在傳染病中屬于病原體。細菌沒有成形的細胞核,人體細胞有細胞核。因此結核桿菌與植物細胞在結構上的主要的區(qū)別是無成形的細胞核。
(2)在疾病流行期,更要注意通風換氣、保持環(huán)境衛(wèi)生,從預防傳染病的措施分析,這種措施屬于切斷傳播途徑。
(3)用卡介苗對易感人群(兒童)進行有計劃的預防接種,簡稱計劃免疫。
(4)接種卡介苗后之所以能夠有效預防該病的原因是,在體內(nèi)淋巴細胞產(chǎn)生了一種能夠抵抗結核桿菌的特殊物質(zhì),在免疫學上,被稱為抗體;該抗體只對結核桿菌有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫。
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【題目】達爾文自然選擇學說的理論告訴我們,______________是自然選擇的途徑,環(huán)境的定向選擇作用決定著生物______________的方向。
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【題目】下列有關人生殖和發(fā)育的敘述,正確的是( )
A.人類新個體的產(chǎn)生,要經(jīng)歷精子和卵細胞的結合B.精子和卵細胞在子宮內(nèi)完成受精
C.青春期在性激素的作用下開始出現(xiàn)各自生殖器官D.胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)全部從母體獲得
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“翻雪山、過草地”,紅軍長征常有人陷入沼澤中。這里所指的沼澤屬于
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當你翻動花園、庭院中的花盆或石塊時,常常能看到一些鼠婦(潮蟲)很快就爬走了。鼠婦生活在花盆底下是因為比較潮濕嗎?某同學對此進行了探究,請將下列過程補充完整:
(1)提出問題:土壤的潮濕程度會影響鼠婦的生活嗎?
(2)作出假設:_____。
(3)制訂實施方案:①為了保證實驗中只有一個變量,該同學采取的辦法是:在鐵盒內(nèi)一側放上濕潤的土,以橫軸中線為界,另一側放上干燥的土。這樣在鐵盒內(nèi)就形成了_____和____兩種環(huán)境。②實驗中的變量是:_____。
(4)得出結論:_____對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_____的環(huán)境中生活。
(5)表達和交流:①實驗時,如果在兩側鐵盒中央只放一只鼠婦_____(填“能”或“不能”)得出準確的結論。為什么?______。②若該同學對上述實驗重復了5次,應對所得數(shù)據(jù)作怎樣的處理?_____。③實驗裝置最好放置在____(填“較亮”或“較暗”)的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈的范圍為( )
A. 大氣圈、水圈和巖石圈的全層
B. 整個大氣圈、水圈和巖石圈的上層
C. 大氣圈的下層、水圈和巖石圈的全層
D. 大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層
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