【題目】在稻田中大量捕殺青蛙，可能造成水稻減產(chǎn)，其主要原因是（ ）

A．食物鏈破壞 B．物質(zhì)不能循環(huán) C．植被被破壞 D．雜草瘋長

【答案】A

【解析】在題干中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費(fèi)者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)．故選：A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“宮外孕”一般是指受精卵發(fā)育成胚泡后，沒有移到 中，導(dǎo)致胚胎不能正常發(fā)育。

A. 子宮 B. 卵巢

C. 前列腺 D. 輸精管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于復(fù)雜反射的敘述，不正確的是（ ）

A. 復(fù)雜反射是在簡單反射的基礎(chǔ)上形成的

B. 復(fù)雜反射是高級神經(jīng)活動的基本方式

C. 復(fù)雜反射是在生活過程中逐漸形成的后天反射

D. 復(fù)雜反射都是語言刺激引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究“植物完成蒸騰作用的主要器官”，某研究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩個(gè)枝條．將一個(gè)枝條插入A試管中，將另一個(gè)枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中．在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上，扎緊塑料袋口．（見如圖），將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)中，A、B兩個(gè)裝置起到_____作用？這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____．

（2）預(yù)測數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，由此可以得出_____的結(jié)論．

（3）植物體中氣體交換和水分散失的門戶是_____，它是由一對半月形的_____控制其開合的．

（4）一株植物的蒸騰作用不足為奇，但森林的作用則不可估量．請寫出森林在生物圈的作用_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)屬于生物的是（ ）

A．進(jìn)行足球比賽的智能機(jī)器人

B．地層中挖掘出來的各種生物化石

C．通過網(wǎng)絡(luò)傳播的“熊貓燒香”病毒

D．引起艾滋病的HIV病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社群行為的是（ ）

A、母雞帶領(lǐng)小雞覓食 B、山洞里居住著一群蝙蝠

C、蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D、草原上共同生活著大量食草動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過______，對外界或內(nèi)部的刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做_______.。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲是人體心臟剖面圖，圖乙是人體某處局部血管示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)觀察心臟四個(gè)腔，[ ]__________的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力；A和B之間有__________，可以防止血液倒流。

(2)如果某人生病注射藥物，藥物最先進(jìn)入心臟的[ ]__________。

(3)若⑥表示的血管在肺部，則圖甲中與⑦相連的血管是[ ]__________；若⑥表示的血管在腎小管，則血管⑤為______________。

(4)請將甲、乙兩圖中的序號和字母用“→”連起來，表示出體循環(huán)的路線：______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列動物中，不屬于類人猿的是（　�。�

A. 黑猩猩 B. 長臂猿 C. 大猩猩 D. 金絲猴

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同步練習(xí)冊答案