分析 如果晶狀體的凸度過(guò)大大,或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼,戴凹透鏡加以矯正.
解答 解:(1)通過(guò)條形直方圖可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是:越到高年級(jí),近視眼的人數(shù)增長(zhǎng)的越快,即近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比.近視眼形成的因素很多,除遺傳因素外,平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生也是很重要的一個(gè)因素,例如:用眼距離過(guò)近、用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、照明光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱、在行車(chē)上或走路時(shí)看書(shū)、躺著看書(shū)、睡眠不足、課桌不符合要求,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確等都是形成近視的原因.
(2)近視的成因比較復(fù)雜,影響因素也很多,主要的因素大致劃分為遺傳因素、環(huán)境因素.相對(duì)于正常視力而言,近視是一種變異.?dāng)?shù)據(jù)表明,這種變異除遺傳因素外,環(huán)境因素影響更大.
(3)近處物體時(shí),必須通過(guò)睫狀肌的收縮作用,使晶狀體(雙凸透鏡狀)的凸度增加,使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上,才能看的清楚.長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè),如讀書(shū)、寫(xiě)字、看電視、玩游戲機(jī)等,使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張,頭部前傾,眼球內(nèi)不斷的充血,眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高,以及眼外肌的緊張和壓迫眼球,或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈,妨礙了血液的流通,使鞏膜的抵抗力減弱,導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸,不能恢復(fù)成原狀;嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像,落在視網(wǎng)膜(眼球壁的最內(nèi)層)的前方,因此不能看清遠(yuǎn)處的物體.形成近視.需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正.近視眼的成因圖,近視眼的矯正圖:
(4)長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、近距離看書(shū)、躺著看書(shū)等等不良的用眼習(xí)慣都會(huì)使眼睛疲勞,使晶狀體得不到及時(shí)的調(diào)節(jié)和恢復(fù),晶狀體的曲度變大,物象落在視網(wǎng)膜的前方,看不清遠(yuǎn)處的物體,就會(huì)形成近視.為了預(yù)防近視,需要注意:讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū)的距離保持33厘米;看書(shū)一小時(shí)后休息,要遠(yuǎn)眺幾分鐘;不要在直射強(qiáng)光下、光暗的地方和走路時(shí)看書(shū).還應(yīng)做到認(rèn)真做眼保健操和不在躺臥時(shí)看書(shū)等.
故答案為:(1)近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比;用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確、光線不適宜等
(2)環(huán)境
(3)曲度過(guò)大 前后徑過(guò)長(zhǎng) 前方 凹透鏡
(4)①讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,眼與書(shū) 的距離要在33厘米左右;②看書(shū)、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不躺臥看書(shū)、不走路看書(shū).
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因,通過(guò)眼條形直方圖,來(lái)考察學(xué)生讀圖與分析能力,從而提高學(xué)生的識(shí)別圖文轉(zhuǎn)化的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 根毛吸水 | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④⑤⑥ | C. | ③⑧⑤ | D. | ③⑦④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 完全來(lái)自母方 | B. | 一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方 | ||
C. | 完全來(lái)自父方 | D. | 可能是母方,也可能是父方 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成熟的紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 血漿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大熊貓、長(zhǎng)臂猿 | B. | 大熊貓、金絲猴 | C. | 白鰭豚、大鯢 | D. | 揚(yáng)子鱷、長(zhǎng)臂猿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 幫助植物傳粉,傳播種子 | B. | 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán) | ||
C. | 動(dòng)物能促進(jìn)植物的進(jìn)化 | D. | 維持生態(tài)平衡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 噬菌體主要的遺傳物質(zhì) | B. | 控制性狀的單位 | ||
C. | 噬菌體的遺傳物質(zhì) | D. | 遺傳物質(zhì)的載體 |
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