8．觀察生活在北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，它們耳朵的大小不同，如圖所示，這與它們生活地區(qū)的哪種非生物因素有關(guān)：（　�。�
A．水B．空氣C．溫度

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．

解答 解：極地狐耳朵要小，可以減少熱量的散失，保持體溫，適應寒冷的北極環(huán)境．而非洲沙漠的狐，耳朵較大可以增加熱量的散失，降低體溫．適應高溫的環(huán)境．因此北極的極地狐和非洲沙漠的大耳狐，耳朵大小的不同主要非生物因素溫度有關(guān)．
故選：C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學知識對某些自然現(xiàn)象做出科學的解釋．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．章魚、烏賊和河蚌都屬于水中生活的軟體動物，它們具有的共同特征是（　�。�
A．身體柔軟B．體表長有外骨骼
C．有消化腔，有口無肛門D．身體由體節(jié)構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是研究植物水分散失的四個實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）晴天的上午，把上圖四個裝置放在陽光下一段時間后，在A、B兩個裝置中，塑料袋內(nèi)水珠較多的是A．這些水珠來自植物的蒸騰作用作用．下午打開A裝置的袋口，迅速伸進一支即將熄滅的火柴伸進袋內(nèi)，火柴復燃了，說明袋內(nèi)的氧氣氣較豐富，這是光合作用的結(jié)果．傍晚再套上塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一支燃著的火柴，火柴熄滅了，說明袋內(nèi)二氧化碳氣體較豐富，這是呼吸作用的結(jié)果．
（2）比較C、D實驗，[C]實驗能更準確地測定植物體散失的水分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下面各項可以稱為一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一片森林中所有的樹B．一片麥地
C．一個池塘中所有的生物D．一片草地上的陽光、土壤和空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列化石中為人類起源于古猿提供了直接證據(jù)的是（　�。�
A．始祖鳥化石B．古代獼猴的化石
C．埃及發(fā)現(xiàn)的古猿頭骨化石D．古代的金絲猴的化石

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生態(tài)系統(tǒng)中，屬于森林生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．西雙版納熱帶雨林B．呼倫貝爾大草原
C．騰格里沙漠D．洪澤湖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．識圖回答下列問題：
（1）[1]上表皮和[4]下表皮合稱表皮，起保護作用．
（2）[2]和[4]合稱葉肉，與[4]相比，[2]含有更多的葉綠體，所以植物葉片正面顏色比背面顏色深．
（3）葉片蒸騰作用需要的水大部分是由[3]葉脈運來的．
（4）葉與外界進行氣體交換的“窗口”是[6]氣孔，該結(jié)構(gòu)主要分布在陸生植物葉片的下表皮，它由一對保衛(wèi)細胞　構(gòu)成，與[6]開閉關(guān)系密切的物質(zhì)是水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)水與植物的關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是組成植物細胞的重要成分
B．植物主要依靠根毛吸收水分
C．無機鹽溶解在水中才利于植物體吸收
D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．某位同學將水稻、西瓜、松樹歸為一類，把海帶、葫蘆蘚和鐵線蕨歸為另一類，他分類的依據(jù)是（　�。�
A．有根或無根B．水生或陸生C．有種子或無種子D．有果實或無果實

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