下列物質(zhì)中，只能在小腸中消化的是（　�。�
分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，其中維生素、水和無機鹽是小分子的營養(yǎng)物質(zhì)，在消化道內(nèi)不需經(jīng)過消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機物，則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收．
解答：解：淀粉的消化開始于口腔，胃不能消化淀粉，在小腸內(nèi)淀粉被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進行，小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液，能將脂肪消化為甘油和脂肪酸．
故選：B
點評：此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔，蛋白質(zhì)：胃，脂肪：小腸．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

李大爺去年患上糖尿病，一年來注意依靠肌肉注射胰島素來維持血糖的穩(wěn)定．請分析回答下列問題：

（1）李大爺在進行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺到疼痛．“顫栗”是一種反射活動，完成該過程的神經(jīng)結構--反射弧見圖甲．
①結構a在反射弧中的名稱及功能依次是
感受器；接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
感受器；接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動
．②李大爺?shù)耐从X是在
大腦皮層
大腦皮層
產(chǎn)生的，這說明脊髓具有
傳導
傳導
功能．
③當手偶然碰到了某種刺激，手上皮膚里的[
a
a
]
感受器
感受器
受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著[
d
d
]
傳入神經(jīng)
傳入神經(jīng)
傳到脊髓里的
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動通過
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
傳達到手臂上的[
b
b
]
效應器
效應器
，引起肌肉收縮使手臂躲開刺激．
（2）圖乙中表示毛細血管的是[
⑥
⑥
]，這種血管管壁最薄、管腔最小，只能允許血細胞中的
紅細胞
紅細胞
單行通過，管內(nèi)血流速度最慢．這些特點有利于血液與組織細胞充分進行
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2013?自貢）I．如圖示意人體產(chǎn)生屈肘和伸肘動作，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，圖中骨骼肌中間較粗的部分是[
②
②
]
肌腹
肌腹
，兩端較細的呈乳白色的部分是[
①
①
]
肌腱
肌腱
．
（2）甲、乙兩圖中示意產(chǎn)生伸肘動作的是，此時肱三頭肌處于
收縮
收縮
（收縮或舒張）狀態(tài)．
（3）人體能產(chǎn)生運動，是因為骨骼肌受到
神經(jīng)
神經(jīng)
傳來的刺激而收縮，再牽動骨繞著
關節(jié)
關節(jié)
活動．
（4）由于骨骼肌只能收縮
牽拉
牽拉
骨而不能推開骨，所有與骨相連的骨骼肌總是由兩組肌肉相互
配合
配合
活動．

II．如圖是人體反射弧示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）反射弧是人體完成反射活動的
結構
結構
，沖動在圖中傳導的順序是
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應器．
①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應器．
．
（2）某人由于外傷造成圖③受損，如果醫(yī)生刺激圖中①，圖中⑤將會
無反應
無反應
（有反應或無反應）；如果刺激圖中④，圖中⑤將會
無反應
無反應
（有反應或無反應）．
（3）某同學喊一聲“地震了”，大家立即跑出教室外，這種反射屬于
條件反射
條件反射
，如果對家里沒有經(jīng)過專門訓練的小狗也喊一聲“地震了”，狗不會沖出門外，原因是這種與
語言中樞
語言中樞
有關的反射，是人類所特有的．

Ⅲ．如圖是人體血液循環(huán)中某個部位的結構示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）如果圖中B表示腎臟，A與C相比，含尿素較多的是
A
A
，含二氧化碳較多的是
B
B
．
（2）如果血管C、A分別連通右心房和左心室，則圖中B所示結構是
肺泡
肺泡
周圍的毛細血管．
（3）如果圖中B表示右心房和右心室，則連接B的血管C應稱為是
肺動脈
肺動脈
，其管內(nèi)流動的血液是
靜脈血
靜脈血
．
（4）如果圖中B表示小腸絨毛的毛細血管，則C處的葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)比A處多，其主要原因是
小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
小腸絨毛處的毛細血管具有吸收營養(yǎng)物質(zhì)的作用．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請根據(jù)下列資料，結合所學的內(nèi)容回答問題．
生物王國普遍存在著奇特的共棲生活，其表現(xiàn)形式正如所謂的“人人為我，我為人人”．當兩種生物共棲生活在一起時，常常可發(fā)現(xiàn)其生活方式或解剖結構的改變．科學家在研究時發(fā)現(xiàn)，一種小挪威索足蛤和共棲其中的細菌，確實能夠很好地享用這只共棲生活的蛋糕．海底沉淀物下面是富含硫化物的泥漿，細菌生長繁衍需要硫化物，但硫化物對蛤卻是有毒的．挪威索足蛤只能在富氧的沉淀物表面生活，用它特別長的肉足，掘洞并且驅(qū)使細菌處理沉淀物下面富含硫化物的泥漿．從而使寄居在蛤鰓處的細菌能夠得到充足的營養(yǎng)，同是又解除了硫化物對自身的危害．
（1）挪威索足蛤與其中的細菌共棲，這種現(xiàn)象在生物學上叫做
共生
共生
．
（2）細菌細胞與挪威索足蛤細胞的主要區(qū)別是：細菌細胞有
細胞壁
細胞壁
，但沒有
成形的細胞核
成形的細胞核
．
（3）利用轉基因細菌生產(chǎn)人的胰島素，這樣的細菌是不是生物反應器？
是
是
．
（4）在實驗室中，我們可以在培養(yǎng)皿中加入適于細菌生長的物質(zhì)，制成培養(yǎng)基來培養(yǎng)．在培養(yǎng)基上，它們會迅速繁殖，形成肉眼可見的
菌落
菌落
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體部分器官、結構的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結構，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網(wǎng)．請分析回答下列問題．
（1）當氣體A從外界進入肺泡時，肋骨間肌肉和膈肌處于
收縮
收縮
狀態(tài)．
（2）當血液由11→12時，血液成分有何變化：
含氧量減少
含氧量減少

（3）血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會明顯升高，這與[
6
6
]
腎小球
腎小球
作用有關．當血液經(jīng)過腎臟后血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有
尿素，氧氣，營養(yǎng)物質(zhì)
尿素，氧氣，營養(yǎng)物質(zhì)
．
（4）在血液循環(huán)系統(tǒng)內(nèi)，血液只能按照一定的方向流動，而不能倒流．其主要原因是
各種瓣膜的存在
各種瓣膜的存在

（5）吳明同學在周末郊游時，由于食用了路邊攤點上的過期食品，結果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀．
①去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗結果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是
白細胞數(shù)目增多
白細胞數(shù)目增多
．
②醫(yī)生在血檢中還發(fā)現(xiàn)該同學的紅細胞和血紅蛋白的數(shù)值都偏低，判斷他可能患有
貧血
貧血
．從平時的飲食方面，你給他的建議是
多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物
．
③若發(fā)現(xiàn)F中含有紅細胞和蛋白質(zhì)，則可能是
腎小球
腎小球
發(fā)生了病變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關于生命的起源，自古以來就有多種觀點，如A．自然發(fā)生論、B．宇宙生命論、C．化學進化論、D．神創(chuàng)論、E．生生論等，請在下列關于生命起源的說法前標出其對應的觀點．
D
D
Ⅰ．世界上的所有生物都是由神或上帝創(chuàng)造的，物種是一成不變的．
A
A
Ⅱ．生命是由非生命的物質(zhì)隨時自發(fā)地發(fā)生的．
E
E
Ⅲ．生物只能來自生物，不能由非生命物質(zhì)隨時自發(fā)地產(chǎn)生．
C
C
Ⅳ．原始生命是在原始地球條件下先由無機小分子形成有機小分子經(jīng)長期演變形成的．
B
B
Ⅴ．地球上的生命來自于宇宙中的其他星球．

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