3．地球上生存的生物多種多樣，科學家根據(jù)各類生物親緣關系的遠近，用生物“進化樹”（如圖所示）形象而簡明地表示生物進化的主要功程，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中A代表的是原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）根據(jù)進化樹，可以判斷鳥類和哺乳類都是有共同的原始祖先B古代爬行類進化而來．
（3）從圖中可以看出生物之間都存在著或遠或近的親緣關系．

分析 （1）脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→鳥類和哺乳類．
（2）生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞、從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：（1）圖中A代表的是原始生命，它生活在原始海洋中．
（2）根據(jù)進化樹，可以判斷鳥類和哺乳類都是有共同的原始祖先B古代爬行類進化而來．
（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠或近的親緣關系．
故答案為：（1）原始海洋；
（2）古代爬行類；
（3）親緣關系．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的歷程和進化趨勢．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．聯(lián)合國將“世界人口日”定為每年的 （　　）
A．7月11日B．7月1日C．8月11日D．8月1日

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究“唾液對淀粉的消化”，某校科技社團的同學設計了如下實驗：

（1）A組同學設計的實驗如圖（一）所示，在甲、乙兩支試管中各加入等量的饅頭碎屑，再向甲試管加入2ml清水，乙試管加入2ml唾液，搖勻，均置于37℃的溫水中10分鐘后，各滴加等量的碘液，觀察到的現(xiàn)象是：甲試管變藍，乙試管不變藍．這組實驗的變量是唾液，其中實驗組是乙．
（2）B組同學設計的實驗如圖（二）所示，在丙、丁兩支試管中均加入等量的饅頭碎屑和唾液，搖勻，丙置于37℃的溫水中，丁置于0℃的冰箱里，10分鐘后取出，各滴加等量的碘液，變藍的試管是丁，這組實驗的變量是溫度，你對這一現(xiàn)象的合理解釋是低溫對唾液淀粉酶活性的影響．
（3）綜上所述：甲和乙、丙和丁分別形成了對照實驗，因為它們的變量都只有一個．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結構圖．請回答：

（1）圖甲制作臨時裝片的正確步驟是bdca（填字母）．
（2）為了看到更大的物像，應轉動圖乙中的[③]轉換器，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡．
（3）番茄果肉屬于營養(yǎng)組織，富含維生素C，有助于預防壞血�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．前央視記者柴靜的霧霾調(diào)查《穹頂之下》引起了社會的廣泛關注，同呼吸共命運成為人們的公共話題．PM2.5是造成霧霾的主要因素，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用，直接進入肺．以下相關敘述正確的是（　�。�
A．霧霾會危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官
B．減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林
C．咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關
D．PM2.5由肺泡進入血液只需穿過一層細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項中，屬于非特異性免疫的是（　　）
A．患過天花的人不再患天花B．皮膚和黏膜的保護作用
C．注射狂犬病疫苗，預防狂犬病D．特定的抗體抵抗特定的抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．根據(jù)測算，地球上的人口承載能力大約是（　�。�
A．60億B．65億C．70億D．80億

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于兩棲動物生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（　�。�
A．體外受精，卵生
B．蝌蚪到成蛙的發(fā)育過程中最先消失的器官是外鰓
C．蝌蚪到成蛙的發(fā)育過程中，先出出前肢，再長出后肢
D．幼體生活在水中，變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．患過天花病的人，不會再患天花病．這種免疫屬于（　�。�
A．特異性免疫B．非特異性免疫C．先天性免疫D．計劃免疫

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