【題目】如圖所示裝置是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,箭頭代表運(yùn)動(dòng)方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)表示呼氣的是______圖。

(2)圖中②代表的器官是______。

(3)圖中③代表_____,胸廓容積的擴(kuò)大和縮小與它的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。在吸氣時(shí),其位置______(填“上升”還是“下降”),使胸廓的上下徑______(填“增大”或“縮小”)。

【答案】 膈(或膈肌) 下降 增大

【解析】

觀圖可知:①是氣管、②是肺、③是膈肌、甲表示呼氣過(guò)程、乙表示吸氣過(guò)程,據(jù)此解答。

(1)甲圖表示呼氣狀態(tài);呼氣時(shí),肋間外肌舒張,肋骨因重力作用而下降,胸骨向下、向內(nèi)移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都縮。和瑫r(shí),膈肌舒張,膈頂部回升,使胸廓的上下徑縮小。這時(shí),胸廓縮小,肺跟著回縮,肺的容積縮小,肺內(nèi)氣壓升高,迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過(guò)呼吸道排到體外,完成呼氣動(dòng)作。
乙圖表示吸氣狀態(tài);吸氣時(shí),肋間外肌收縮,肋骨上提,胸骨向上、向外移動(dòng),使胸廓的前后徑和左右徑都增大;同時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。這時(shí),胸廓擴(kuò)大,肺隨著擴(kuò)張,肺的容積增大,肺內(nèi)氣壓下降,外界空氣就通過(guò)呼吸道進(jìn)入肺,完成吸氣動(dòng)作。
(2)觀圖可知:①模擬氣管、②模擬肺、③模擬膈肌。
(3)③模擬膈肌。吸氣時(shí),膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑增大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,出現(xiàn)“蛻皮”的現(xiàn)象,這里的“蛻皮”是指在發(fā)育中蛻去身體外表面的__________。

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【題目】泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋又要用一圈水來(lái)封口,其科學(xué)道理是( 。

A. 乳酸菌只有在缺氧或無(wú)氧的環(huán)境下生存,才能將有機(jī)物分解為乳酸

B. 乳酸菌的發(fā)酵需要水分

C. 乳酸菌的發(fā)酵需要黑暗的條件

D. 為了防止灰塵進(jìn)入壇子里

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是《模擬眼球成像的實(shí)驗(yàn)》操作示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題:

(1)模擬實(shí)驗(yàn)中,左邊的白紙板相當(dāng)于眼球的_______,中間的雙凸透鏡相當(dāng)于眼球的_______

(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:人眼是通過(guò)改變______的曲度來(lái)看清 遠(yuǎn)近不同的物體。因此,近視眼應(yīng)該佩戴____透鏡進(jìn)行矯正。

(3)視網(wǎng)膜上所形成的像是_______的、縮小的物像。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后。描述的是動(dòng)物之間的什么關(guān)系:(

A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B.捕食關(guān)系 C.合作關(guān)系 D.寄生關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于環(huán)境影響生物的是

A.干旱會(huì)使植物萎蔫

B.在寒冷地區(qū)栽種的橘,果實(shí)又小又酸

C.在陰暗環(huán)境中,人參生長(zhǎng)得很好

D.水體中過(guò)量的浮游生物會(huì)導(dǎo)致水質(zhì)惡化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】反射弧是完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu),人體的傳出神經(jīng)受損,反射弧不完整,反射活動(dòng)( 。
A.能進(jìn)行,此人無(wú)感覺(jué)
B.不能進(jìn)行,此人有感覺(jué)
C.能進(jìn)行,此人不能運(yùn)動(dòng)
D.不能進(jìn)行,此人能運(yùn)動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是(  )
A.虎
B.白蟻
C.蜜蜂
D.狒狒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】 2018年中國(guó)國(guó)際蔬菜博覽會(huì)上,魚(yú)菜共生生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)(如圖)首次驚艷亮相。魚(yú)池內(nèi)含有魚(yú)糞和食物殘?jiān)乃?jīng)菜地凈化后回流,實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)魚(yú)不換水,種菜不施肥的生態(tài)環(huán)保要求;采用植物墻、立體種植架實(shí)現(xiàn)空間最大化利用的同時(shí),提升了系統(tǒng)的觀賞性。請(qǐng)回答:

1)生產(chǎn)者能通過(guò)_________作用把____________制造成__________,并將________轉(zhuǎn)變成__________貯存在有機(jī)物中。從而將能量輸入該系統(tǒng),自然界中的碳主要以__________形式進(jìn)入該系統(tǒng),參與碳循環(huán)。

2)魚(yú)糞和食物殘?jiān)ㄟ^(guò)________的分解作用轉(zhuǎn)化為植物所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);分解產(chǎn)生的無(wú)機(jī)物主要有________________________等。

3)立體栽培能有效提高蔬菜產(chǎn)量的主要原因是_______________________________(答出一條即可);該系統(tǒng)觀賞性得以提升體現(xiàn)了生物多樣性的_________使用價(jià)值。

4)從能量流動(dòng)的角度分析,建立該系統(tǒng)的目的是__________________________________

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